“笨”是一種訣竅

季先生語錄：

德國書中的錯誤之少，是舉世聞名的。有的極為復雜的書竟能一個錯誤都沒有，連標點符號都包括在里面。讀過校樣的人都知道，能做到這一步，是非常非常不容易的。德國人為什么能做到呢？他們并非都是超人的天才，他們比別人高出一頭的訣竅就在于他們的“笨”。我想改幾句中國古書上的話：德國人其智可及也，其笨（愚）不可及也。

“好記性不如爛筆頭”，學習中，這是一種笨方法，縱然不是人見人愛的方法，但是卻是歷來為人們所采取并且推崇的古老方法。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，特別是電子計算機時代的到來，許多人認為，將來人們無須再用那些死方法、笨方法去學習了，可以選擇更為靈活的、簡便的、快速的方法去學習。

這是毋庸置疑的。但是，若要有個好壞之分，那笨方法與靈活的方法未必就能分出個決然的勝負來。拿找資料來說，現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)鑄就了信息時代，人們只要一上網(wǎng)，在百度或谷歌上搜索一下，就能找到許多資料，除此之外，各大電子圖書館、期刊網(wǎng)等，無不是取之不盡用之不竭的資料庫。對比徒手去圖書館翻閱文獻、報紙雜志來說，這樣的方式是更為便捷、迅速的。但是，還應(yīng)當看到，這樣得來的資料，很多時候會有訛誤。況且，隨著網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行，許多資料，特別是古代的經(jīng)典資料，饒有篡改的痕跡，這樣一來，要求真求實，還是笨方法更可靠。

所以說，笨方法未必就是不可取的。特別是在這個講究效率與速度的時代，更應(yīng)當看到，于匆忙中放慢腳步，腳踏實地地去查證、去搜集資料，才能有“不折不扣”的收獲，否則，落下笑柄不說，更無法厚積薄發(fā)，還容易產(chǎn)生浮躁的學習心理，這是學習中的大忌。

當年在作博士論文的時候，季先生就深深體會到了笨方法的好處。當拿到博士論文的題目后，季先生用了三年的時間去搜集資料。這期間，他看了一百多種書刊，經(jīng)過細心地整理，最終將資料有條理、有系統(tǒng)地寫成卡片，以便于自己的論文寫作。

當他終于寫好論文，并且成功拿到學位以后，學校還要求學生“論文需要從頭到尾認真核對，不但要核對從卡片上抄入論文的篇、章、字、句，而且要核對所有引用過的書籍、報刊和雜志”。

這對任何一個寫過學術(shù)論文的人來說，都是極為厭惡的事。何況季先生要核對的是三年來看的一百多種書刊上的資料，這是極為繁瑣的事，看似也是非常沒有必要的事，一句話，是很“笨”的方法，很死板的做法。但是季先生耐心去核對了，最后他的論文沒有發(fā)生任何錯誤。

晚年，季先生撰寫《糖史》時，他又用那種笨方法把《四庫全書》翻檢了個遍，然后準確無誤地記錄了所有有關(guān)蔗糖的史料。正是始終秉著這樣的一種做學問的態(tài)度，所以季先生才能取得非凡的成就，寫別人所不能寫，提出別人想不到的觀點。

這就是笨方法的意義之所在。事實上，我們可以說，“笨”是一種訣竅。通常大家對“笨”都嗤之以鼻，所以，都摒棄這樣的做法。但是，真正“逆道而行之”的人，是獲益匪淺的。季先生不就是一個活生生的例證嗎？德國人秉著一絲不茍的態(tài)度采用“笨”方法，所以他們的書中難有錯誤，甚至沒有錯誤。學習中，這難道不值得我們學習嗎？

司馬光寫《資治通鑒》的時候，日日伏案找資料，確保每一份資料可靠無誤，精確到每個字都不出錯，“秉燭至深夜，警枕破黎明”，十九年里，從未松懈過。提筆寫《資治通鑒》的時候，司馬光才48歲，書寫成的時候，他已經(jīng)是66歲的老人，可謂嘔心瀝血。

但，正是司馬遷利用“笨”這一訣竅，從一而終地寫下來，史學上才有了《資治通鑒》這部偉大的著作。

總而言之，“笨”未必就是不好的，“笨”也是一種訣竅。學習中，我們要勤奮，加之以“笨”這種訣竅，那么我們便可能收獲自己意想不到的成就。