作者： 曹增渝

劉大白

隱隱的曙光一線，在黑沉沉的長(zhǎng)夜里，突然地破曉。

霎時(shí)烘成一抹錦也似的朝霞，仿佛沉睡初醒的孩兒，展開(kāi)蘋(píng)果也似的雙頰，對(duì)著我微笑。

黃昏的一片淺藍(lán)天，一半被魚(yú)鱗似的白云籠罩。

冉冉地吐出一彎鉤也似的明月，仿佛含羞帶怯的新婦，只露出一些兒眼角眉梢，對(duì)著我微笑。

鏡也似的平湖，映著胭脂也似的落照。

忽然幾拂輕風(fēng)，皺起紗也似的波紋，仿佛曲終舞罷的女郎，把面罩籠著半嬌半倦的臉兒，對(duì)著我微笑。

1921，7，18在杭州

親近大自然是詩(shī)人的本性。陶淵明詩(shī)云：“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。”近人宗白華則指出：為了養(yǎng)成詩(shī)人人格，必須“在自然中活動(dòng)”，“直接觀察自然現(xiàn)象的過(guò)程，感覺(jué)自然的呼吸，窺測(cè)自然的神秘，聽(tīng)自然的音調(diào)，觀自然的圖畫(huà)。風(fēng)聲水聲松聲潮聲都是詩(shī)聲的樂(lè)譜。花草的精神，水月的顏色，都是詩(shī)意詩(shī)境的范本”(《新詩(shī)略談》)。劉大白的這篇散文詩(shī)，似乎正是對(duì)這種主張身體力行所孕育出來(lái)的作品。

作品以三段整飭的美文，分寫(xiě)自然的三次微笑。一次寫(xiě)朝霞，“仿佛沉睡初醒的孩兒，展開(kāi)蘋(píng)果似的雙頰，對(duì)著我微笑”；一次寫(xiě)明月，“仿佛含羞帶怯的新婦，只露出一些兒眼角眉梢，對(duì)著我微笑”；一次寫(xiě)夕照中的平湖，被風(fēng)吹皺，“仿佛曲終舞罷的女郎，把面罩籠著半嬌半倦的臉兒，對(duì)著我微笑”。三種景色，用三種比喻貼切地寫(xiě)來(lái)，本非難事；妙就妙在這三種比喻又彼此關(guān)聯(lián)：孩兒、新婦、女郎，三種可愛(ài)的人格化形象，通過(guò)不約而同的微笑，既生動(dòng)地傳達(dá)出了自然美的神韻，又把這種美串聯(lián)成了一個(gè)和諧的整體，從而成功地用語(yǔ)言文字創(chuàng)造出了“一種感覺(jué)過(guò)的，思考過(guò)的，按人的方式使其達(dá)到完美”的“第二自然”(歌德)。