幼兒園大班自理能力和獨(dú)立意識活動《我自己來》教案

活動目標(biāo)：

【第1句】：學(xué)習(xí)并掌握簡單的穿、脫衣服的方法和逐步的生活技能;

【第2句】：增強(qiáng)幼兒生活自理能力和獨(dú)立意識。

活動準(zhǔn)備：

音樂

活動過程：

【第1句】：導(dǎo)入活動

【第1句】：教師：小朋友，請你們文案自己每天起床之后都要做些什么事情呢?你們都是自己完成這些事情的嗎?

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

【第2句】：教師：那現(xiàn)在我們一起跟著音樂來做這些動作吧!

【第3句】：教師彈奏音樂，請幼兒做動作，如：刷牙、洗臉、穿衣服等。

【第2句】：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣服的不同樣式，學(xué)習(xí)衣物的不同穿、脫方法

【第1句】：教師：剛才我們在做游戲的時候，是用什么樣的動作來表示穿衣服的呢?

請幼兒回答并小結(jié)：哦，原來剛才我們穿的是一件需要扣紐扣的衣服啊。其實在生活中我們有著各式各樣的衣服。

【第2句】：教師引導(dǎo)幼兒觀察其他穿著不同樣式的衣服的`孩子。并說一說他們的衣服都是怎么樣穿的。

【第3句】：教師逐一講解各種衣服的穿法。

紐扣衣服：先穿兩只袖子，然后將衣服穿到身上，從下往上**子。

套頭衣服：先穿兩只袖子，再套頭上。

后面有拉鏈的衣服：先按套頭衣服的方法穿好，再請老師幫忙拉后面的拉鏈。

褲子：先套兩只褲腳，再拎褲腰。

【第4句】：教師講解脫衣褲的方法。

【第5句】：請幼兒用自己身上的衣服進(jìn)行穿、脫衣服的練習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)。

【第3句】：教師講述一些情景問話，讓幼兒在判別對錯的過程中建立自主意識

【第1句】：教師講述事例：

老師認(rèn)識兩個小朋友，一個是小琴，一個叫成成，小琴早上起床，看見媽媽正在做早飯，她就自己將外套、褲子穿好，不要媽媽幫忙;可是成成的爸爸早上叫了好產(chǎn)次成成起床，可是他就是不起來，最后成成終于起來了，但是他要爸爸幫他穿衣服，弄得爸爸手忙腳亂的。

【第2句】：教師：小朋友，你們文案小琴和成成哪個小朋友做得好呢?為什么呢?如果是你，你們又是怎么做的呢?

【第3句】：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答并小結(jié)。

【第4句】：引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動學(xué)習(xí)的幾種穿、脫衣服的方法，并鼓勵幼兒回家后學(xué)會自己的事情自己做。