孩子,讓老師擁抱你隨筆

對于一名幼兒教師來說，需要全面的關注到幼兒的每個細節，應具有一雙及時的“慧眼”。要成為一名優秀的幼兒教師，就更應該及時發現并處理好這些細節。

在我們班，有一個可愛又善良的小女孩，但有時候也會盡顯幼兒的頑皮。有時在上課的時候，會和旁邊的小朋友止不住的說話，因此老師會點她的名字，這時候，她會“無辜”的看著老師，老師追問你在和旁邊的小朋友說什么，她卻只是看著你，從來不會說話。亦或是其他遇到困難不開心的時候，她也只是自己哭，從來都不會跑來向老師告狀或者文案原因。

作為一個新老師，剛剛接觸這個班級，對于這樣的孩子，我似乎特別愿意去“挑戰”，我特別想知道她的世界，特想知道她看著你的時候，為什么不說話，只是愣愣的盯著你看。我嘗試和她溝通，讓她悄悄的在我耳邊文案話，可是似乎還不能敲開她的心房。

晚上放學的`時候，更多的時候她是晚接走的孩子，每次我帶著她回教室的時候，她總會笑笑的跟著我，我跑她也跑，我慢她也慢，我唱歌，她也會跟著我哼。寶貝，老師想知道你眼睛背后的小秘密，但老師總是在尋找你秘密寶藏的時候迷失方向。

在《幼兒園教育的50個細節》中，其中有一篇文章的名字叫《孩子，讓我擁抱你》，里面的詳細透視剖析，讓我對這樣的事件慢慢的懂得該怎樣處理。書中說道：這類幼兒存在一定的社會交往焦慮，他們對幼兒園的生活環境缺乏信任感和安全感，對幼兒園的老師總是保持一定的距離感甚至恐懼感。一般來說，這類幼兒的性情都比較內斂，心靈的大門不會輕易向人敞開，別人很難進入他們的內心世界。文章中的一個類似于我親身經歷的案例告訴我，其實，解決這個困惑的答案很簡單，只需要一個擁抱而已。

與聊天、微笑、拉手和撫摸頭這些動作相比，擁抱具有更神奇的強大力量。當然，聊天、微笑、拉手和撫摸頭都可以傳遞愛的信息，都可以拉近心與心的距離，但是，與擁抱比較起來，這些動作的能量就略顯遜色了，因為擁抱比聊天和微笑會讓人感覺心理距離更近；擁抱比拉手會讓人感覺愛的力度更強；擁抱比撫摸頭更讓人感覺親密無間。擁抱這樣一個看似簡單的動作，卻可以讓人感受到巨大的關愛、信任和力量。

下一次，我肯定要試試去擁抱一下我的寶貝，希望老師的懷抱能擁有神奇的魔法，拉近與你的距離！

擁抱你以真心心情隨筆

早上醒來已將近八點，因為昨天十二點半才睡覺，太過疲勞導致睡得太死，不知起床，幸好有人喊我起床。因為起晚，心情非常不好，整個人呈現出一種非常疲軟的狀態。

匆匆吃過早餐之后，騎著大朗表的小朋友的自行車載一個小朋友去我們開活動的地方中塘革命紀念館。因為自行車的鏈子太長，車非常難騎，我耗盡力氣才騎到中塘村。而在途中的上坡路，我載的小朋友還主動下車幫忙推車，內心著實感動。

整個上午，除了做自己分內事——簽到和拍攝，我幾乎無力再去說任何多余的一句話。活動一結束，我立馬跑到了隔壁的黨員活動室，躺在椅子上睡了，睡得天昏地暗，直至午餐送來時，一個隊員直接拍醒了我。無力地吃午飯，吃了將近半個小時吧！后來又去睡午覺，被一陣轟響的鞭炮聲嚇醒。

一開始我覺得是有人來中塘革命紀念館祭拜，后來想想很不對勁。立馬起身出門，結果發現是小孩子的惡作劇。頓時，我怒火中燒，怎么能在革命紀念館這樣神圣的地方隨便燒鞭炮？我很狂躁地想要抓住那個罪魁禍首，發現是一個穿黃色衣服的小男孩，我正要發火的時候，一走出中塘紀念館門口，一個小女孩直接就蹭了過來摟著我的腰，眼神柔和，悄聲問，姐姐你怎么啦？我不說話，一臉煩躁，直接在門口左邊蹲了下來，她就順勢的抱著我的頭，我那時居然溫順地由她抱著。過了一會兒，怒氣消了一半，我開始冷靜，起身找那個男孩，小女孩還是粘著我，不過改為摟著我的腰。

找到那個男孩后，我已經完全冷靜下來，在他對面坐下，平靜而理智地跟他動之以情曉之以理。講話的整個過程，平時調皮搗蛋的他都在靜靜地聽，知道為什么不能在這里燒鞭炮后，他也認識到自己的行為是不對的，神色中有些愧疚。

今天跟小朋友有更深的`接觸后，越來越感受到他們的純真的。其實小朋友對于某些事情本身并沒有太大的惡意，做錯或許是因為不知道這件事是不能做的。小女孩的擁抱，也給了我力量，讓我能冷靜下來去處理事情。

今天是下鄉的第五天，是開課的第二天，希望接下來的幾天時間里能與他們更好地相處，以真心擁抱他們，讓彼此都成長！

成功我要擁抱你作文500字

一條鎖鏈，最脆弱的一環決定其強度；一只木桶，最短的一片決定其容量；而一個人，素質最差的一面決定其發展！

成功，是沙漠中的一灘水，是大海中的一艘船，是大山后的一間屋子。我們只有戰勝身邊的挫折和困難，才會取得成功，得到我們想要的東西。

如果一個人不去奮斗，而碌碌無為地過著平庸的生活，是不會嘗到成功的滋味的；如果一個人不去拼搏，戰勝困難后沾沾自喜，而不再去堅持，是不會真正成功的；如果一個人不去努力，有先天的稟賦，卻只顧眼前利益，而不去為今后考慮，又怎么能取得成功呢？

方仲永就是一個典型的例子。方仲永的世代都以種田為業。但是，仲永在5歲時，突然吵著要自己從未見過的文房四寶，他的父親對此十分驚訝，就向鄰居借來給他。他當即寫了四句詩并提上了自己的名字，他的'詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。從此，他的父親為賺錢而賣詩。帶仲永到許多地方去展示他的才華，因而，仲永沒繼續學習。到了后來，他長大了，他做的詩已經不能與以前的名聲相提并論了，他沒有取得成功。

我明白沒有人能一步登天，但是，我心甘情愿地一步步往前邁進，無論道路多么崎嶇，我會拼搏，奮斗，堅持不懈努力的干，腳踏實地地走好人生的每一步。最困難的時候就是離成功不遠了。

成功，我要擁抱你！

點評：

這篇議論文以“成功”為論題，開篇用一組排比句引出論點“我們只有戰勝身邊的挫折和困難，才會取得成功，得到我們想要的東西”，正文運用道理論證、舉例論證的方法，有說服力。