三年級上學期語文期中測試卷

【第1句】：積累與運用(36分)

【第1句】：讀拼音，寫詞語。(4分)

liángshuǎngyǎngwàngbǎinngjìxù

()()()()

【第2句】：比一比，再組詞。(5分)

訪()嬌()推()秦()瓣()

坊()驕()準()春()辮()

【第3句】：用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。(6分)

(1)銀杏樹的葉子像一把把小扇(shānshàn)子，扇(shānshàn)走了夏天的涼爽。

(2)小伙伴圍著石頭轉(zhuànzhuǎn)來轉去。

【第4句】：選詞填空。(4分)

震動驚動震驚

(1)李四光的這一研究成果，()了全世界。

果然當然居然

(2)()，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。

【第5句】：按要求寫文案，我能行。(6分)

(1)植物學家把花圃修建的像鐘面一樣。(改成“被”字句。)

(2)商店里有各種各樣種類繁多的玩具。(修改病句)

(3)要是在白天開花，曇花就有被灼傷的危險。(用帶點詞語寫一句話)

【第6句】：我會連。(5分)

煙草花欣然怒放

萬壽菊從夢中醒來

睡蓮吹起了紫色的小喇叭

曇花含笑一現(xiàn)

牽牛花在暮色中蘇醒

【第7句】：填空。(6分)

(1)()是給果樹的，橘子、柿子()，爭著要人們去摘呢!

(2)花朵()時，金色的花瓣被包住，草地就變成()。

(3)()，天才在于積累。

【第2句】：閱讀(34分)

(一)《秋天的雨》選段(17分)

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜(xíng

xián)來樹枝()房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊()洞，準備舒舒服服地睡大覺(jiàojué)。松柏()上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎngshang)，楊樹、柳樹的葉子()到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

【第1句】：劃去文中括號里不正確的讀音。(3分)

【第2句】：按照原文在()里填上合適的'動詞。(4分)

【第3句】：填空。(3分)

()的小喇叭()的衣裳()地睡覺

【第4句】：照樣子寫詞語。(4分)

舒舒服服(AABB)

油亮亮(ABB)

【第5句】：這段文字寫了三種動物：和三種植物：準備過冬。(3分)

(二)課外文段《了不起的音樂家》(17分)

在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢：低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。

“這是誰彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來人!”服務員慌慌張張地跑來旅客氣憤地問樓上是誰怎么往地上亂倒水呢

是音樂家貝多芬服務員趕忙答道。旅客一聽名字，怒氣消了一半。

“要不要我去關照他，不要讓水滴下來?”

“不，不，我自己去。”

旅客轉步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客在門外站了很久才離開，當他下樓時，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家!”

【第1句】：將標點補充完整。(3分)

【第2句】：從第一自然段中找出兩組反義詞(2分)

( )——( ) ( )——( )

【第3句】：給文中的詞語選擇正確的解釋，在()里打“√”(4分)

(1)高亢：()A高興()B聲音高而洪亮()C高傲

(2)關照：()A關心照顧()B互相照應()C口頭通知;叮囑

【第4句】：用“”劃出描寫貝多芬苦練的文案。(2分)

【第5句】：用“——”畫出文中的比喻句。(2分)

【第6句】：找出描寫滴水原因的文案抄下來

從這句話中能體會到貝多芬的精神。(4分)

【第3句】：作文(30分)

秋天已經到了，請你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫下來。題目自定。

三年級上學期語文期中測試卷題目

【第1句】：我給拼音找朋友。(10分，每空1分)

hánghǎiwénzhāngtánqíncànlànyuēdìng

()()()()()

qīngchénfǒuzédàolùshānpōwènhu

()()()()()

【第2句】：我給生字找朋友。(4分，每空0.5分)

侖( )密( ) 闊( ) 積( )

倉( )蜜( ) 鬧( ) 和( )

【第3句】：我會按要求，寫詞語。(9分)

【第1句】：我會聽聲音：(2分)

嘰嘰喳喳

【第2句】：我會寫量詞：(2分)

一(間)房子一()斜陽一()沙漠一()駝鈴一()扁舟

【第3句】：我會寫成語：(7分)

騰(云)駕(霧)漫()遍()五()十()()澎湃

呢喃()大漠()鬼斧()豁然( )

【第4句】：名言警句對人有較大的啟迪作用，請你來填一填吧!(10分，每題2分)

【第1句】：智慧源于勤奮，。

【第2句】：讀書有三到，謂、、。

【第3句】：讀書破萬卷，。

【第4句】：三人行，。

【第5句】：尺有所短，。

【第5句】：快樂想象，開心寫句。(6分，每題3分)

【第1句】：昆明湖像一面鏡子。

【第2句】：遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點了羅馬城，而且豐富了這座城市的內涵。

【第6句】：根據(jù)課文內容填空：(8分，每空0.5分)

【第1句】：池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈()，把()的水池圍成各種不同的形狀，有的像()，有的像鐮刀，有的像()，有的像()……

【第2句】：《大地巨人》一課，作者分別把丘陵和盆地，草地和森林，云彩，太陽等比作大地巨人的()，()，()，()。

【第3句】：《信》是一首優(yōu)美的詩歌。詩中寫“我”想幫()、()、()、()、()寫信。“我”還要給自己寫一封信，讓()和()貼得緊緊的。

【第7句】：課內閱讀：(16分)

(一)

他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是“煮書”。那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!

你知道什么叫“煮書”?(用文中文案回答)。(1分)

不過“煮書”包括了“讀書”和“品書”兩個過程，句中的和即“讀書”;句中的和

即“品書”。(4分)

(二)

這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的()幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀()，有的蹲坐在石柱上，好像朝著()長吼;有的.()，好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像();有的小獅子藏在大獅子的身后，好像(

);還有的小獅子大概()，被大獅子()……

【第1句】：按課文內容將文案補充完整。(8分)

【第2句】：這段話寫了獅子的特點。(1分)

【第3句】：你還能想象出哪些形態(tài)的獅子?請試著用“有的……好像……”說話。(2分)

【第8句】：讀一讀有趣的故事，看看你讀懂了嗎?(12分)

小溪流又唱了

小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水喂養(yǎng)著它。清澈的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍天白云。

細雨輕輕落下，小溪流歡樂地唱起歌來，它唱道：“細雨哥哥謝謝你!你給了我許多新朋友!”小溪流不停地向前“走”。“呀!多動聽的歌聲呀!”有個小女孩高興地說道。

小溪流聽了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此動聽，那我為什么不多留一會呢?從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經開始渾濁了。

細雨哥哥勸他說：“小溪流啊!只有前進，才會有更加清澈的流水、動聽的歌聲!”小溪流，她唱了，唱了!她又唱了!她唱道：“啊!我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白云!”

“小溪流的歌聲多動聽!小溪流歌聲美，人見人又愛，小溪流歌聲棒，人人都想聽……”小朋友們不停地唱著、跳著!為小溪流而歡呼!

【第1句】：在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

后退( ) 清澈( ) 驕傲( )

【第2句】：在括號里填上合適的詞語。(3分)

( )的泉水 ( )的歌聲 ( )青山

【第3句】：小溪流又唱了，它又唱的什么?(2分)

【第4句】：細雨哥哥是怎樣勸小溪流的?(2分)

【第5句】：當你聽到小溪流動聽的歌聲時，你會說些什么呢?(2分)

【第9句】：我已經會寫作文了，看，我寫得多好!(25分)

題目：【第1句】：我喜歡

【第2句】：我去過的地方

要求：【第1句】：兩個內容任選一個作文，可以另加小標題。

【第2句】：內容要具體，語句要通順，不寫錯別字，不會寫的字可以用拼音代替。

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三年級語文期中測試卷

一.看拼音寫詞語。

dìshìróuruòxìnxībānwén

()()()()

jīngyínghénjìshānhúrènwù

()()()()

chùjiǎozhēnqínyìshòumùbùxiájiē

()()()

二.判斷正誤，對的畫“”，錯的畫“×”。

【第1句】：“莖”的讀音是“jìng”，()“乘坐”的“乘”讀“chéng”。()

【第2句】：“禽”的部首是“人”()，“翻”的部首是“羽”。()

【第3句】：“目不轉睛”的近義詞是“聚精會神”。()

【第4句】：“奇跡，真是奇跡!”這句話既贊揚了小象，又贊美了小象的主人阿玲。()

【第5句】：西沙群島一帶的海水都是深藍的。()。

三.按要求做。

【第1句】：組詞語。

拂( )撲()撥()

佛()樸()拔()

展()()()

【第2句】：在括號里填上適當?shù)脑~語。

平凡的()發(fā)揮()

勤勞的()指揮()

偉大的()織補()

可愛的()執(zhí)行()

【第3句】：選詞填空。

不但……而且……即使……也……

(1)托木爾峰地區(qū)()有動物、植物，()種類還不少呢。

(2)()在三千米以上的冰雪世界中，()還有報春花、成片的雪蓮……

四.造句。

精致——

不約而同——

五.照樣子，把文案換一種說法。

例：張紅修好了桌椅。

張紅把桌椅修好了。

【第1句】：他牽走了那頭老黃牛。

【第2句】：我們捆好了折斷的小樹。

小學生三年級語文期中測試卷

【第1句】：聽力。

聽老師念三遍題完成下列作業(yè)。

【第1句】：西雙版納是個()的地方。(2分)

【第2句】：這兒花的顏色有()。(2分)

【第3句】：這兒的水果有()。(2分)

【第2句】：積累

【第1句】：讀拼音，寫詞語。(8分)

bijingxinshangchouchusongshu

()()()()

bidoujishilingbianhongshui

()()()()

【第2句】：劃去括號里不恰當?shù)淖帧?4分)

(尊遵)敬花(瓣辮)(喘湍)氣(喊減)叫

鐵(鏈連)(輸愉)液兇(狠狼)(嬌驕)貴

【第3句】：把下面的成語補充完整。(6分)

紙上()兵天()地凍亡()補牢

不約而()金桂飄()花()巧語

【第4句】：下列詞語中沒有錯別字的一組是()。(2分)

A愛帶可憐發(fā)顫

B奮力補養(yǎng)記念

C減少古詩仰望

【第5句】：填空。(8分)

(1)灰雀在枝頭()唱歌，()惹人喜愛。

(2)我()向峰頂爬去。

(3)()枝葉把森林封得()。

(4)狼掉進陷阱里，()爬也爬不上來。

(5)()，遍繞籬邊日漸斜。

【第3句】：運用。

【第1句】：在文案中找出帶點詞語的反義詞，寫在括號里。(3分)

虛心使人進步，驕傲使人落后。()

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……()

我們要珍惜時間，不要浪費大好的光陰。()

【第2句】：搭配詞語。(6分)

熱烈的`營養(yǎng)表演馬路

簡短的討論修筑節(jié)目

豐富的話語請教問題

【第3句】：選詞填空。(4分)

清脆清新

打開窗戶，一股()的風吹進了屋子。

我們遠遠的就聽見了鳥兒()的叫聲。

安靜寂靜

操場上()無聲，大家都回教室了。

小文叫道：“老師來了!”大家馬上()下來。

六.修改病句。

【第1句】：秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。

【第2句】：課外小組的活動千姿百態(tài)。

【第3句】：老師一聲令下，同學們連忙立刻行動起來。

七.按課文內容填空。

【第1句】：幾十年啦，總理()，我們();但是給總理()，誰也()!

【第2句】：那些葉子綠得()，讓人看著非常()，還()朝下，()鋪在墻上，沒有()，也不留一點兒()。一陣風()，一墻的葉子就()，好看得很。

八.讀短文回答問題。

保護小樹

我們中隊負責管理學校的小樹。夏天天旱極了，我們就給小樹澆水。深秋，我們找來稻草繩一棵棵地把樹干纏起來，給小樹穿上棉襖。大雪紛飛的日子，我們?yōu)榱瞬蛔尯L刮倒、折斷小樹，就用木棍給小樹苗支起架子。春天，我們又開展為小樹治蟲的活動。在我們的精心護理下，小樹苗茁壯成長。

【第1句】：這段話共有()句。從第()句到第()句話是寫我們精心護理小樹的。

【第2句】：根據(jù)短文內容填表。

季節(jié)我們做什么

冬天

深秋

給小樹澆水

春天

【第3句】：從文中找出你喜歡的兩個詞語。

()()

【第4句】：用“因為……所以……”的句式，把春天我們給小樹治蟲的原因寫出來。

因為……所以……

小學語文三年級期中測試卷

【第1句】：漢字字形如畫，我們就是小畫家。以下是本冊前幾單元一些重要詞語的漢語拼音，相信你一定會在田字格中作出最美的畫。（8分）

潔白 觀察 旅游 準備

炎熱 郵票 推測 拜訪

還有哪些生字你認為自己寫的更漂亮，請寫在下面的田字格里。（3分）

【第2句】：請給下面帶點字的正確讀音上打“?”。（6分）

盛開（ sheng cheng ） 幾乎（ ji ji ） 看守（kan kan ）

白發(fā)（ fa fa ） 晃眼（ huang huang ） 朝霞（chao zhao）

【第3句】：模仿秀。（17分）

【第1句】：照樣子寫詞語。（7分）

耍（玩 耍） 城（ ） 鋒（ ） 該（ ）

要（ ） 誠（ ） 峰（ ） 刻（ ）

【第2句】：照樣子，寫文案。(4分)

例：天上有白云。藍藍的天上有朵朵白云。

草地上開著花。

例：牽牛花吹起了紫色的喇叭。

春風

【第3句】：我會填。（6分）

悄悄地（ ） 甜甜地（ ） 輕輕地（ ）

好奇地（ ） 快活地（ ） 拼命地（ ）

【第4句】：你一定是語言積累的行家，下面的有些試題有加分喲，試試看吧！（6+4+4+3+4=21分）

【第1句】：按要求寫詞語。(4+2=6分)

（1） 我會寫4個有關“綠”的詞語。（不會的字可以寫拼音）（多寫一個加1分，最多加4分）

例：嫩綠

（2）我知道描寫花的四字詞語，如：“百花盛開”。我會寫兩個（2分，多寫一個加1分，最多加4分）

【第2句】：我會對對子。（4分）

秋月白，

晚霞（ ）。

（ ）對云橫，

雨中山果落。

（ ）。

【第3句】：我喜歡積累有關讀書學習的名人名言。我要寫兩個（4分）

⑴

⑵

我還能寫兩個（附加題，4分）

⑶

⑷

【第4句】：古詩大本營：（3分）

蕭蕭梧葉送寒聲， 。

，每逢佳節(jié)倍思親。

路人借問遙招手， 。

【第5句】：我愛美文。（4分）

我會默寫《秋天的雨》中的的三句話：

。

【第5句】：小嘴巴，會說話。（5分）

為大家介紹你的一項課余活動，看能不能引起大家的興趣。（50字左右）

【第6句】：閱讀（1+3+2+4=10分）

蘇珊的帽子

蘇珊是個可愛的小女孩。可是，當她念一年級時，她那小小的身體里竟長了腫瘤（

），并住院接受3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥――死神一爭高低，她的聰明和好學也足以補上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”

星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。

可是，使她意外的是，她的.每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

日子就這樣一天天過去了。現(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。

【第1句】：寫出本文中你最想積累的一個詞（語）：

【第2句】：這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的（ ），班上的老師得知后，以研究（ ）為名，安排全班的同學戴著帽子來（

），從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。

【第3句】：從哪些詞語（一個即可）可以看出蘇珊在教室門口和走進教室后的不同心情？。（友情提示：從【第3句】：四自然段找）

教室門口：

走進教室：

【第4句】：通過這篇文章我們明白的道理是什么？請把正確答案的序號填在（ ）里。

① 我們上學都要帶帽子；

② 老師的話我們要聽；

③ 生活中要學會友善地對待別人。

【第7句】：作文（25分）

前面一文讀罷，同學們一定有許多感慨。的確，生活是一面鏡子。當你面帶友善走向鏡子時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個人也正滿懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人生在世，請擁有一顆友愛之心，保留一份友善之情吧！請你寫一件真實的小事吧，要和友善有關喲，題目可以自己定。

卷后語：祝賀你完成了測試，再檢查一遍，并思考自己有什么新的收獲。