盡職盡責(zé)的保安叔叔作文300字

在我記憶中，很多人都使我感動(dòng)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……但最值得我難忘的是您——一位陌生的保安叔叔。

還記得那次過(guò)年前幾天的事嗎？那天我和媽媽去超市，回來(lái)時(shí)，買的東西非常多，都是年貨，手上拎的，背上背的，拿也拿不動(dòng)。當(dāng)時(shí)您正巡邏，看見我和媽媽有困難，您二話不說(shuō)，扛起我手中的牛奶,替我們減輕了負(fù)擔(dān)。看著您的背影，心里真感激呀！到了家門口后，媽媽一個(gè)勁地謝您，想讓您進(jìn)屋喝口水，休息一會(huì)兒，但您卻說(shuō)：：“謝謝了，我還要去巡邏呢，再說(shuō)了，幫助居民，也是我們保安的職責(zé)看，不是嗎？”您又說(shuō)：“助人為樂，是每個(gè)人必有的品德，今天，我?guī)椭四銈儯銈冮_心，我也開心啊！” 媽媽聽了，開心地笑了，我忽然想到了剛學(xué)的一句話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香，不正好可以用來(lái)形容這件事嗎？我在心里也暗暗想：“ 我長(zhǎng)大也要當(dāng)一個(gè)助人為樂的人！”

您不但幫助居民，替居民減輕負(fù)擔(dān)、壓力，還很關(guān)心居民。

冬天天涼，生病的'人非常多，樓上的一位奶奶就感冒了。有一次我出門，看到樓上的奶奶在草地上鍛煉身體，正好您準(zhǔn)備回崗位。看到樓上奶奶在鍛煉身體，您就走過(guò)來(lái)，笑著問(wèn)：“阿姨，幾天不見了，身體還好嗎？” 樓上的奶奶捶著背，說(shuō)：“這天啊，忽冷忽熱的，衣服都穿不好，這不，前天就感冒了，咳咳咳，唉……” 您聽了，連忙關(guān)心地問(wèn)：“那您要多穿點(diǎn)衣服啊，還要多喝點(diǎn)水。” 樓上奶奶笑了：“小伙子，聽到你這幾句話，我啊，就感到舒服多了，也不那么累了！” 您聽了夸獎(jiǎng)估計(jì)心里也樂開了花，您在大家心目中是好榜樣，人人都夸獎(jiǎng)你，人人都向你學(xué)習(xí)，我真希望人人都有這種品德，這樣的話，我們的生活才會(huì)更美好！

盡職盡責(zé)的老師作文

在人生的道路上，我們肩負(fù)著很多，經(jīng)歷過(guò)很多。我們有過(guò)成功時(shí)的快樂，有過(guò)失敗時(shí)的傷心，還有一部分叫責(zé)任。我們應(yīng)該對(duì)我們要做的和將要做的盡職盡責(zé)。以下是為大家整理的盡職盡責(zé)的老師作文，希望對(duì)你們有所幫助！

　　盡職盡責(zé)的老師作文1

有人說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵。”

周老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。他總是穿著一身黑色的西裝，今年41歲，可在我看來(lái)他是教我們的所有老師中最年輕的.。我們都很喜歡上周老師的課，因?yàn)橹芾蠋熢诮陶n的時(shí)候語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，還不時(shí)的和我們開個(gè)小玩笑，逗得我們都合不上嘴。周老師不僅是我們的好老師，還是我們的好媽媽。

周老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。周老師常常對(duì)我們說(shuō)：“嚴(yán)是愛，松是害。”我們每天的作業(yè)都要改完了才能走。

看了看表，都五點(diǎn)半了。我在心里急切地想著：“還有一道題不會(huì)，怎么辦呢？”我想了又想還是不會(huì)。這時(shí)周老師走了過(guò)來(lái)，耐心的說(shuō)：“這道題它不是說(shuō)雞和兔的數(shù)量相同嗎？問(wèn)雞和兔各有多少只。應(yīng)該設(shè)問(wèn)題為x只。雞有兩條腿兔有四條腿，所以方程應(yīng)該是：2x+4x=48，這就會(huì)做了吧？”我毫不猶豫的回答到：“會(huì)了。”“那就快點(diǎn)寫”老師接著說(shuō)。我三兩下就寫完了，交到老師那。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后遇到問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師。”

從周老師可以看出，這一代老師盡職盡責(zé)的精神。

　　盡職盡責(zé)的老師作文2

我的班主任老師祝老師是一位非常認(rèn)真盡責(zé)的老師。

祝老師長(zhǎng)的瘦瘦的，個(gè)子不是很高，剃著一個(gè)運(yùn)動(dòng)頭，一雙眼睛炯炯有神。她給人的感覺是非常有精神，而且嚴(yán)肅，但其實(shí)她卻是一位非常和藹可親的老師。

祝老師既是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師，她上課認(rèn)真而生動(dòng)。祝老師經(jīng)常不厭其煩地給我們講解課文，我們哪里不懂，她就講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。

祝老師常常很晚回家，因?yàn)樗o留下來(lái)的學(xué)生輔導(dǎo)和批改作業(yè)，還要拖地。另外祝老師還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間給生病的同學(xué)補(bǔ)課和帶去問(wèn)候。

有一次，我生病了，那天快六點(diǎn)我們要吃晚飯的時(shí)候，我們家來(lái)了一位客人，她就是祝老師。祝老師來(lái)看望我，還給我?guī)?lái)了作業(yè)本并為我補(bǔ)課。補(bǔ)完課，外婆讓祝老師坐一會(huì)，但祝老師卻堅(jiān)持要走，連水也沒喝一口。

我喜歡我的祝老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無(wú)比的高興。

最盡職盡責(zé)的人初三作文

作業(yè)本上一筆筆重重的勾畫，每到最后總有一個(gè)經(jīng)典的笑臉，加上一個(gè)鼓勵(lì)的詞語(yǔ)……。翻開一本一年級(jí)和初二的作業(yè)本，才猛然一驚：原來(lái)這八年，她的字跡仍未改變，最初清純的風(fēng)格和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，滲透在這筆跡之中。

一次上課，學(xué)生都已經(jīng)坐好。門外才響起一陣急促的腳步聲，門“砰”得一聲被撞開——她氣喘吁吁地站在門口。頭發(fā)上仍留著些許的雪花，在教室的燈光下閃爍，她的褲腳已經(jīng)濕透——大概是從雪地中跑過(guò)來(lái)的。“同學(xué)們抱歉呀，今天堵車，我下了地鐵跑過(guò)來(lái)的。”不等自己臉色緩和一些，她就摘下圍巾“同學(xué)們開始上課……”課堂上她仍然充滿活力，不改以往的風(fēng)趣。后來(lái)聽別的同學(xué)說(shuō)，她那天連晚飯都沒來(lái)得及吃。我回想起她的身影：褲腳仍未干透、發(fā)梢依舊濕潤(rùn)，可未曾察覺到，她的疲憊與饑餓。

仍是那年冬天，另一件事令我記憶猶新。

下課，在回家的路上，她打來(lái)了電話：“聞聞，你的教材落下了。”趕到學(xué)校時(shí)，大門已鎖，街上的行人寥寥無(wú)幾，唯獨(dú)那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著一本《新概念》。她將書一把揣進(jìn)我懷中“真馬虎！怎么連書也忘了拿！”她雙手冰冷。“下次別犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒有落過(guò)任何東西。

她，從哈爾濱來(lái)，來(lái)到這里教書，明明可以得到更高的職位去當(dāng)大學(xué)教師，她卻一直在少兒英語(yǔ)教育的崗位上堅(jiān)守下來(lái)。她堅(jiān)守的，還有她對(duì)孩子們心底的喜愛，她自己并沒有孩子，我們就成了她最愛的人。這樣的執(zhí)著堅(jiān)守與負(fù)責(zé)，一晃就過(guò)了八年。

如今我已不在她的.課堂上，可是她盡職盡責(zé)的身影仍舊在腦海中揮之不去。她是不是還在給【第6句】：七歲的小孩教課？是不是還畫著那樣的笑臉？我想象著她那天在雪地里趕路的情景。她從哈爾濱過(guò)來(lái)時(shí)，大概也懷揣著那天趕路時(shí)同樣的熱愛與負(fù)責(zé)吧。堅(jiān)守著心里那份熱忱，體現(xiàn)出的便是職責(zé)。

不是八年的老師，是一輩子的老師。

我盡職盡責(zé)的好班主任作文

我的班主任是一位盡職盡責(zé)的好老師，個(gè)子不算高，眼睛大大的、水汪汪的，一頭長(zhǎng)頭發(fā)，看起來(lái)嚴(yán)肅但內(nèi)心里是和藹可親的。對(duì)待我們很嚴(yán)格，精益求精。但是，課堂與私下的老師完全不一致，課堂上，一般情況下老師是不會(huì)和我們開玩笑的，但下課了，老師就像掉進(jìn)糖罐似的，與我們說(shuō)說(shuō)笑笑，可親切了。

有的人說(shuō)：“班主任的`奉獻(xiàn)是一張張充滿希望的字帖！”但是，我覺得班主任是我學(xué)習(xí)的重要人物，是班主任激起我學(xué)習(xí)的興趣；是班主任教給我學(xué)習(xí)的方法；是班主任帶我朗讀浩瀚的書海；是班主任使我明白為人處世的道理。

講到班主任，她教我們語(yǔ)文課，悅耳的講課聲在我的腦海中旋轉(zhuǎn)，班主任的講課聲是多么洪亮、清脆，給人一種煥然一新的感覺，聽得清楚學(xué)得好啊！老師是個(gè)有耐心的人，每一課的生字都會(huì)寫在黑板上，把偏旁，容易出錯(cuò)的都用紅色粉筆加色，警告我們記住不要出錯(cuò)。

他還告訴我們，要想學(xué)好語(yǔ)文，先學(xué)好普通話，學(xué)普通話不難，只要我們?cè)谛@內(nèi)外和同學(xué)交流時(shí)常常使用普通話，就一定行！講普通話沒什么爐火純青的，我也就聽老師的話去試著和同學(xué)用普通話交流，果然如老師所說(shuō)，現(xiàn)在我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都可以滔滔不絕的使用普通話交流了。

一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，老師深受我喜歡。我很感謝她給我們傳授知識(shí)，很感謝她給我們講生動(dòng)有趣的課，她像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱！