口技蒲松齡閱讀答案

《口技》是一篇清朝初年的散文，寫的是一場精彩逼真的口技表演，下面是小編整理的關于口技蒲松齡閱讀答案，歡迎閱讀參考。

口技

蒲松齡

村中來一女子，年二十有四五。攜一藥囊，售其醫。有問病者，女不能自為方，俟暮夜問諸神。晚潔斗室，閉置其中。眾繞門窗，傾耳寂聽，但竊竊語，莫敢欬（k4i，咳嗽）。內外動息俱冥。至夜許，忽聞簾聲。女在內日：“九姑來耶？”一女子答云：“來矣。”又日：“臘梅從九姑來耶？”似一婢答云：“來矣。”三人絮語間雜，刺刺不休。俄聞簾鉤復動，女日：“六姑至矣。”亂言日：“春梅亦抱小郎子來耶？”一女日：“拗哥子！嗚嗚不睡，定要從娘子來。身如百鈞重，負累煞人。”旋聞女子殷勤聲，九姑問訊聲，六姑寒暄聲，二婢慰勞聲，小兒喜笑聲，一齊嘈雜。即聞女子笑日：“小郎君亦大好耍，遠迢迢抱貓兒來。”

既而聲漸疏，簾又響，滿室俱嘩，日：“四姑來何遲也？”有一小女子細聲答日：“路有千里且溢，與阿姑走爾許時始至。阿姑行且緩。”遂各各道溫涼聲，并移坐聲，喚添坐聲，參差并作，喧繁滿室，食頃始定。即聞女子問病。九姑以為宜得參（sh5n，人參），六姑以為宜得芪（q0，黃芪中藥名），四姑以為宜得術（白術，中藥名）。參酌移時，即聞九姑喚筆硯。無何，折紙戢（j0，擬聲詞，鋪紙的聲音）戢然，拔筆擲帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投筆觸幾，震震作響，便聞撮藥包裹蘇蘇然。頃之，女子推簾，呼病者授藥并方。

反身入室，即聞三姑作別，三婢作別，小兒啞啞，貓兒唔唔，又一時并起。九姑之聲清以越，六姑之聲緩以蒼，四姑之聲嬌以婉，以及三婢之聲，各有態響，聽之了了可辨。群訝以為真神。而試其方，亦不甚效。此即所謂口技，特借之以售其術耳，然亦奇矣！

昔王心逸嘗言：在都偶過市廛，聞弦歌聲，觀者如堵。近窺之，則見一少年曼聲度曲。并無樂器，惟以一指捺頰際，且捺且謳，聽之鏗鏗，與弦索無異。亦口技之苗裔也。

（摘自《聊齋志異》第2卷總第267頁）

(1)

口技者“晚潔斗室，閉置其中”開藥方的'情節跟課文中巫婆“密室垂簾”、“唇吻翕辟”有什么異同？為什么？

答：________

(2)

在斗室論醫問藥過程中，口技者模擬了哪些人的聲調？

答：________

(3)

除了人的聲音之外，文中還描寫了移坐聲、折紙聲、拔筆擲帽聲、磨墨聲等，為什么要描寫這些雜聲音？

答：________

(4)

有人評論上文說：“乃世之聽婦人女子言者，一聽而神昏，再聽而魂迷，三聽而手足失所，聽未及終而耳聾矣。得女子而失丈夫，古今同慨。松齡先生其有見于此，因托技于口，托口技于女子，托女子口技于暮夜，以垂戒后世歟！然百世后，女子終售其技，男兒終中其技，豈聊齋之不善言哉！然男兒有耳，固不能禁女子有口也。”你有什么看法？

答：________

答案解析：

(1)口技者自己不會開藥方，所以不得不夜半密室假托仙姑論說來開藥方；而巫婆是“望空代祝”，她可以在眾目之下操持。

(2)有九姑、六姑、四姑；臘梅、春梅、小女子等三個婢女；一個小郎子；一只貓。

(3)使細節真切生動，讓環境和氣氛烘托人物形象，使小說富有想象力。

(4)①這段評論流露了嚴重的男尊女卑的腐朽思想。

②蒲松齡對女子是極為同情和尊重的，評論者曲解了蒲松齡的思想觀念。

③說明同樣一篇作品，不同讀者會有不同的理解。

口技選文閱讀及答案

　　口技（節選）

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1．解釋下列句中加粗的詞語。

（1）中間力拉崩倒之聲：_______________

（2）不能名其一處也：_______________

（3）幾欲先走：_______________

2．用現代漢語翻譯下列語句。

（1）賓客意少舒，稍稍正坐。

__________________________________________________

（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

__________________________________________________

3．為表現口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，下面所選各句屬于側面描寫的'是（ ）

A．微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

B．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。

D．未幾，夫嗣聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

　　參考答案：

1．（1）夾雜（2）說出（3）跑

2．（1）（直到這時，）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

（2）即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

3．B

口技閱讀練習及答案

京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑,默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

【第1句】：解釋下列句中加粗的詞。

①京中有善口技者：_____________________

②滿坐寂然：_____________________

③中間力拉崩倒之聲：_____________________

④兩股戰戰，幾欲先走：_____________________

【第2句】：翻譯文中橫線上的句子。

①賓客意少舒，稍稍正坐。

__________________________________________________

②于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

__________________________________________________

【第3句】：文中描寫賓客反應的句子能否刪去，為什么？

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參考答案：

【第1句】：①擅長。②通座，座位。③夾雜。④跑 。

【第2句】：略

【第3句】：不能。這是側面描寫，烘托了口技表演者的精湛技藝。）

口技閱讀題及答案

口技是優秀的民間表演技藝，是雜技的一種。起源上古時期，人們用于狩獵，模仿動物的聲音，來騙取獵物獲得食物。下面是口技閱讀題及答案，請參考！

　　口技閱讀題及答案

《口技》清 林嗣環

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

《喬山人善琴》 清 徐珂

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：吾抱此半生，不謂遇知音于此地。款扉⑤扣之。媼曰：吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。

注釋： ①鶻(gǔ)：一種兇猛的鳥。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰國時期楚國的都城。 ③媼(ǎo)：老婦人。 ④闋：止息，終了。 ⑤款扉：款，敲;扉，門。

【第1句】：解釋下列加點的詞語。(2分)

A.便有婦人驚覺欠伸 B.幾欲先走

C.款扉扣之 D.今客鼓此

【第2句】：選出下列加點詞意思、用法不相同的一項。( )(2分)

A.無敢嘩者/念無與為樂者 B.以為妙絕/愚以為宮中之事

C.以彈絮為業/以叢草為林 D.酷類其聲耳/其真無馬邪

【第3句】：用現代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。(2分)

中間力拉崩倒之聲。

【第4句】：請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。(3分)

第一個場面：

第二個場面：

第三個場面：

【第5句】：試設想一下：【乙】文中喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會怎么想?(2分)

【第6句】：【甲】【乙】兩文都用了側面烘托的表現手法。請從【乙】文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。(2分)

三《口技》比較閱讀2009-06-20 19:55【第1句】：拓展閱讀題(13分)

揚州郭貓兒，善口技。庚申(清康熙19年)，余在揚州，一直挾貓兒同至寓。比(及至)喚酒酣，郭起請奏藻技，于席右設圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，主客靜聽。

久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：天將明，可以牽豬矣。其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖(xún)剝聲，歷歷不爽也。父又謂子曰：天已明，可賣矣。聞肉上案聲，即聞有買賣數錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉(huā)然一聲，四座俱寂。

【第1句】：根據上下文的意思，解釋下列字詞。(2分)

(1)挾： (2)俄： (3)藻技： (4)歷歷不爽：

【第2句】：本文作者一共寫了哪幾種聲音?(4分)

【第3句】：從文中我們可得知口技表演者郭貓兒表演的口技主要內容是什么?(2分)

【第4句】：翻譯群雞亂鳴，其聲之種種各別。 (2分)

【第5句】：試分析本文與課文的異同。(3分)

口技閱讀答案

【第1句】：(每詞1分，共3分)

⑴夾雜; ⑵說出; ⑶跑;

【第2句】：(6分)

⑴(直到這時，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。(3分)

⑵即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

【第3句】：(3分)B

1A.覺：睡醒。 B.走：逃跑。

C.叩：問。 D.鼓：彈奏。

【第2句】：(2分)D

【第3句】：(2分)里面(中間)夾雜著噼里啪啦的.房屋倒塌聲。

【第4句】：(3分)第一個場面：一家四口由睡而醒;

第二個場面：一家四口由醒而睡;

第三個場面：失火、救火。 (意對即可)

【第6句】：(2分)例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。

【第1句】：【第1句】：(1)邀請偕同 (2)不久 (3)小技(客氣說法)(4)清楚地聽，沒有差錯

【第2句】：群雞亂鳴聲，父呼其子并謂其子聲，子飼其豬聲，群豬爭食聲，吃食聲，父燒湯聲，進火傾水聲，豬被縛聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖剝聲，肉上案聲，買賣數錢聲，買肉聲。

點撥：從模擬的聲音之多，表現的技藝之高;從模擬的聲響之有序，表現的敘事有條理可以看出。

【第3句】：父子殺豬賣肉

【第4句】：許多雞亂叫，它們的聲音互不相同，各有區別。

【第5句】：與課文一樣，本文也記敘了一場精彩的口技表演，表現一對父子晨起喂豬、殺豬、賣肉的過程。不同的是在寫法上課文運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，本文則是正面描寫為主。