外國(guó)童話《[德國(guó)] 雅諾什·噢，美麗的巴拿馬》鑒賞

[德國(guó)] 雅諾什

從前，有一頭小熊和一只小老虎。他們住在河邊的那棵大樹旁，有時(shí)你能看見那兒有炊煙裊裊升起。

他們也有一條小船。

他們住在一幢很小，但很舒適的房子里。房子的屋頂上有一個(gè)煙囪。

“我們過得不錯(cuò)，”小老虎說，“因?yàn)椋胍臇|西，我們都有了。而且我們什么都不用怕，我們都這么強(qiáng)壯。你說對(duì)嗎，小熊?”

“一點(diǎn)也沒說錯(cuò)。”小熊說，“我跟熊一樣強(qiáng)壯，你跟老虎一樣強(qiáng)壯，這就夠了?！?br>
小熊每天做的事是去釣魚。

小老虎去森林里采蘑菇。

小熊每天都做飯，因?yàn)樗^去是個(gè)好廚師。

“您想怎么吃你的魚，老虎先生?是加鹽和胡椒，還是加檸檬和洋蔥?”

“統(tǒng)統(tǒng)都加上?！毙±匣⒄f，“而且，最好給我多盛一點(diǎn)?！?br>
正餐吃完了，他們又吃了飯后甜點(diǎn)。飯后甜點(diǎn)是蘑菇泥、水煮野莓子和蜂蜜。

他們舒舒服服住在河邊的小房子里，日子過得的確很美。直到有一天……

河上漂來一只木箱子。

小熊把木箱子從水里撈上來，聞了聞。

“噢，是香蕉?！?br>
木箱子散發(fā)出一股香蕉味兒，上面還寫著字呢。

“巴-拿-馬?！毙⌒苣盍顺鰜?。

“這個(gè)木箱子是從巴拿馬來的，巴拿馬有一股香蕉味兒。噢，那么，巴拿馬一定是我夢(mèng)中的理想王國(guó)了。”小熊說。

小熊立刻跑回家，把這一切告訴小老虎。當(dāng)天晚上，他們談巴拿馬，一直談到了深夜。

“你知道嗎，”小熊說，“巴拿馬可比我們這兒美多了。整個(gè)巴拿馬到處都散發(fā)著香蕉的味道。嗨，老虎，巴拿馬可是我們夢(mèng)想的王國(guó)。我們應(yīng)該馬上動(dòng)身，明天一早就去巴拿馬，你說呢?”

“馬上，明天一早!”小老虎說，“我們什么都不用害怕，不過，小熊，我的小老虎車得跟我們一起去?！?br>
第二天，他們?cè)缭缇推鸫擦恕?br>
“不認(rèn)識(shí)路的人得看路標(biāo)，你說對(duì)不對(duì)?”小熊說，“我們也不認(rèn)識(shí)路，所以我們也需要一個(gè)路標(biāo)?！?br>
然后，他們就用那個(gè)木箱子做了一個(gè)路標(biāo)。

“我們也得把我的魚竿兒帶上?！毙⌒苷f，“因?yàn)橛恤~竿就能釣到魚，能釣到魚就不會(huì)挨餓……”

“對(duì)?！毙±匣⒄f，“只要有飯吃，就什么都不用怕，你說呢，小熊?”

于是，小老虎也把他們煮飯用的紅鍋帶上了。

“有了這口鍋，你就可以每天給我做好吃的了?！毙±匣⒄f，“小熊，說心里話，你做的每一樣菜我都愛吃，好吃極了。嘖，嘖……”

小熊把他的黑色帽子戴上，然后他們就出發(fā)了。

他們按照路標(biāo)指的方向，沿著河邊走去……

“你好，老鼠，”小熊跟碰見的老鼠打招呼，“我們現(xiàn)在去巴拿馬。巴拿馬可是我們的理想王國(guó)。”

“那兒可跟這兒不一樣，”小熊接著說，“什么東西都比這兒的大多了?！?br>
“比我的老鼠洞還大嗎?”老鼠問。

小熊沒有否定。

“那是不可能的?！崩鲜笳f。

嗨，一個(gè)老鼠能知道什么巴拿馬。

它什么都不知道，不知道，還是不知道。

他們繼續(xù)往前走，碰見了一只老狐貍。他正拿著一只死鵝，要給自己慶祝生日呢。

“請(qǐng)問，去巴拿馬怎么走哇?”小熊問。

“往左。”狐貍連想也沒想就告訴他們了，因?yàn)楹偛幌氡粍e人打擾。

可是，往左走是錯(cuò)的。他們還不如不問狐貍呢。

后來，他們碰到了一頭母牛。

“請(qǐng)問，從這兒去巴拿馬怎么走哇?”小熊問母牛。

“往左，”母牛說，“因?yàn)橛疫呑≈鴤€(gè)老農(nóng)。有老農(nóng)住的地方就不可能是巴拿馬?！?br>
這回又錯(cuò)了。如果你總是往左邊走，最后你會(huì)走到哪兒去呢?

對(duì)了，這樣就會(huì)又走到原來出發(fā)的地方。

不一會(huì)兒，天下雨了，大大的雨點(diǎn)從天上掉下來……

雨，下啊，下啊，下個(gè)不?！?br>
“如果我的小老虎車不被澆濕，我就什么都不怕?！毙±匣⒄f。

嗨，小熊，小老虎，你們那漂亮的雨傘哪兒去了?

忘在家里了不是?雨傘還掛在門上呢。

多可惜。

晚上，小熊用兩個(gè)舊鐵皮盒子搭了一個(gè)小雨棚。他們點(diǎn)了一堆火，用來取暖。

“這真是太好了，”小老虎說，“如果人們有一個(gè)會(huì)搭雨棚的朋友，就什么都不用怕了?！?br>
雨終于停了，小熊和小老虎又繼續(xù)往前走。

沒走多遠(yuǎn)，他們都餓了。

“我有魚竿，我去釣魚?！毙⌒苷f，“小老虎，你在那棵大樹下等我，你可以先把火點(diǎn)著，過一會(huì)兒好煎魚?！?br>
可是，這兒沒有河。沒有河的地方，就不會(huì)有魚。沒有魚，魚竿也就沒用了。

天哪，幸虧小老虎發(fā)現(xiàn)了蘑菇，不然他們可就要挨餓了。

“有一個(gè)會(huì)采蘑菇的朋友，就什么都不用怕了，”小熊說，“你說對(duì)不對(duì)，小老虎?”

他們繼續(xù)往前走。不一會(huì)兒又碰到了兔子和刺猬。他們正把收獲的糧食往家里背。

“跟我們一塊兒回家吧，”兔子和刺猬對(duì)小熊和小老虎說，“你們可以在我們家過夜。我們喜歡會(huì)講故事的客人?！?br>
在兔子和刺猬家里，小熊和小老虎被允許坐在最舒服的沙發(fā)上。

“這么舒服的沙發(fā)，”小老虎說，“是世界上最美的東西。如果我們到了巴拿馬，我們也要買一個(gè)這樣的沙發(fā)，這樣，我們想要的東西就都有了，是不是?”

“是的?！毙⌒軕?yīng)和說。

然后呢，小熊整個(gè)晚上都在給兔子和刺猬講巴拿馬?！鞍湍民R，噢，”小熊說，“巴拿馬可是我們的理想國(guó)，巴拿馬到處都有一股香蕉的味道。對(duì)不對(duì)，小老虎?”

“我們種田，最遠(yuǎn)也就是走到地頭兒，從沒離開我們這塊地。”兔子說，“因?yàn)槲覀兊牡厣祥L(zhǎng)糧食，我們就靠它生活，所以這塊地一直是我們的理想王國(guó)。不過，從今天開始，巴拿馬是我們的理想王國(guó)了。巴拿馬太美了。對(duì)不對(duì)，刺猬?”

小熊和小老虎被允許在沙發(fā)上睡覺。他們很高興。這天夜里，他們四個(gè)都?jí)粢娏税湍民R。

又有一天，他們碰見了一只烏鴉。

“鳥兒都不笨。”小熊說，于是，他們就問烏鴉。

“哪一條路啊?”烏鴉說，“有成百上千條路呢。”

“去我們夢(mèng)想王國(guó)的那條路?！毙⌒苷f，“那兒的什么東西都和這里不一樣，不僅比這兒的大，還比這兒的美……”

“這個(gè)地方我可以指給你們看?！睘貘f蠻有把握地說，因?yàn)闉貘f什么都知道?！案衔遥黄痫w，走……”

說著，烏鴉就飛起來了。她先飛到一棵大樹最低的那個(gè)樹枝上。

然后就越飛越高了。

可是小熊和小老虎不會(huì)飛，他們只好爬上去。

小熊拉著小老虎的手。

“你可別松手啊，小熊?！毙±匣⒑暗?，“你要是一松手，我的小老虎車就會(huì)掉下去，它要是掉下去肯定會(huì)摔掉一個(gè)輪子的。”

“看，”烏鴉說，“那兒就是巴拿馬。”

“比我這一輩子見過的所有地方都美，美極了?！毙⌒苷f。

烏鴉拍打著翅膀，把巴拿馬指給他們看。

“噢，噢，”小老虎大叫著，“看啊，看啊，太美了，你說，是不是啊，小熊?”

但是他們看到的地方，正是他們從前自己住的地方。那條河也就是他們家門前的那條河，還有那個(gè)隱在樹叢中間的小房子，也是他們從前住過的。一切突然都變得新鮮起來，這是因?yàn)樗麄儚膩頉]有從上往下看過他們住的地方。

“噢，看，那就是巴拿馬!”

小老虎說：“快點(diǎn)，我們應(yīng)該馬上過去，到河邊去。我們應(yīng)該在那兒蓋一個(gè)舒適的、有煙囪的小房子。然后，我們就什么都不用怕了?！?br>
于是，他們從樹上爬了下來，很快就到了河邊。

“你們的船呢，小熊，小老虎?”

“你們不是把小船停在房子旁邊的小河上了嗎?”

“你去找點(diǎn)木頭和木板來。”小熊對(duì)小老虎說。

然后他們做了一個(gè)小木筏。

“有一個(gè)會(huì)做小木筏的朋友真好，”小老虎說，“這樣就什么都不用怕了?！?br>
他們把木筏推到水里，然后就坐著木筏劃到對(duì)岸去了。

“小心，小熊，”小老虎喊道，“別讓我的小老虎車翻過去，它不會(huì)游泳。”

上岸后，他們沿著河邊走，小熊說：

“你可以放心地跟著我走，我知道路?！?br>
“那我們就什么都不用怕了?！毙±匣⒄f。然后，他們就走啊，走啊，走到了那個(gè)小橋邊。

這個(gè)小橋是從前小熊搭的。這時(shí)他們已經(jīng)快走到他們房子旁邊的樹叢了?？墒牵麄儏s認(rèn)不出這個(gè)小橋，因?yàn)榍安痪?，小橋被水沖壞了。

“我們必須把橋修好。”小老虎說，“你從下面把木板往上推，我從上面往上拉。小心，別讓我的小老虎車滾進(jìn)水里，它可不會(huì)游泳。”

“嗨，小熊，”小老虎說，“又漂來一個(gè)瓶子，里面還有信。信上也許寫著秘密呢。”

你們對(duì)海盜藏在地中海的寶物真的不感興趣嗎?

太遲了，瓶子又漂走了。

在河的對(duì)岸，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)路標(biāo)。

路標(biāo)倒在了草叢里。

“你看那是什么?老虎?！?br>
“哪兒?”

“這兒。”

“一個(gè)路標(biāo)。”

“上面寫的什么?”

“不知道，我不認(rèn)字啊。”

“巴……”

“巴拉圭?”

“錯(cuò)了。”

“巴濤非?！?br>
“不對(duì)，你這個(gè)笨蛋，是巴-拿-馬，巴拿馬。哎，老虎，我們現(xiàn)在到巴拿馬了，到我們的理想王國(guó)了。噢，來吧，讓我們高興地跳起來吧。”

他們高興地跳起舞來，從前往后，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，高興極了。

但是，朋友，你們一定知道這是哪塊路標(biāo)，它從哪兒來的，想猜一猜嗎?

對(duì)。就是這么回事，你說對(duì)了。

他們又往前走了一段路，來到了一個(gè)快要倒的小房子前。這個(gè)小房子也有一個(gè)煙囪。

“噢，老虎，”小熊喊道，“瞧瞧，我們看見什么了?”

“一座房子，熊，一座再漂亮不過，再美不過的房子，還有煙囪。它肯定是世界上最美的房子，熊，我們可以住在這兒啊?！毙±匣⒄f。

“這兒多靜啊!多舒服啊!”小熊說，“你聽?！?br>
因?yàn)轱L(fēng)吹，也因?yàn)橛炅埽麄儚那暗姆孔幼兊闷婆f了。小熊和小老虎認(rèn)不出它了。

而且，這兒的樹和灌木叢也長(zhǎng)高了，所有的東西都比從前大了一點(diǎn)兒。

“這兒的東西都比我們那兒大啊，小熊?！毙±匣⒑暗溃鞍湍民R實(shí)在是太好，太美了。對(duì)不對(duì)?”

接下來，他們開始修房子。小熊蓋了一個(gè)新屋頂，還做了一張桌子，兩把椅子，兩張床。

“我無論如何需要一把搖椅，”小老虎說，“不然，我就不能讓自己搖晃起來。”

小老虎就給自己做了一把搖椅。

然后他們又在園子里種了花草和蔬菜。很快，這里的生活跟從前一樣美好了。

小熊去釣魚，小老虎去采蘑菇。但現(xiàn)在比從前更好了，因他們買了一個(gè)又軟又好的絲絨沙發(fā)。

他們覺得這個(gè)被綠樹環(huán)繞的小房子是世界上最美的地方。

“噢，老虎，”小熊每天都這么說，“真高興!我們來到了巴拿馬，你說呢?”

“是的，”小老虎說，“這兒就是我們的理想王國(guó)。我們永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不用再搬家了?！?br>
你也許會(huì)說，這不是和他們留在家里一樣嗎?

你也許還會(huì)說，他們干嗎要出去，跑那么遠(yuǎn)的路?

噢，不，我們不該這么想，如果小熊和小老虎不跑那么遠(yuǎn)的路，就碰不上狐貍和烏鴉，就碰不上兔子和刺猬。那樣他們不可能知道，坐在又軟又漂亮的絲絨沙發(fā)上是多么的多么的舒服!

(皮皮譯)

雅諾什是當(dāng)代德國(guó)享有世界聲譽(yù)的圖畫書大師。他從20世紀(jì)60年代開始創(chuàng)作，迄今已出版了一百五十多本圖畫書。作為兒童文學(xué)領(lǐng)域中重要而獨(dú)特的圖書種類，圖畫書是文學(xué)、美術(shù)、印刷、裝幀等多種藝術(shù)和技術(shù)元素融合的結(jié)晶。這種綜合性意味著創(chuàng)作者必須敏銳捕捉到作為抽象符號(hào)的文字與視覺圖像之間存在的那種互為補(bǔ)充的張力關(guān)系。正是在這一點(diǎn)上，雅諾什那寫作與繪畫兼具的出色才華為他的圖畫書創(chuàng)作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在《噢，美麗的巴拿馬》中，雅諾什自由地出入于文字和圖畫之間，創(chuàng)造出了一個(gè)融具體與抽象、情趣與哲理為一體的圖畫書世界。

從主題看，這個(gè)小故事寄寓了“尋找”這樣一種深邃的人生哲理，但整本書絲毫沒有理念的痕跡和匠氣。推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展的是幼童自由天真的理想和舉動(dòng)，如：“這個(gè)木箱子是從巴拿馬來的，巴拿馬有一股香蕉味兒。噢，那么，巴拿馬一定是我夢(mèng)中的理想王國(guó)了?！薄啊覀円膊徽J(rèn)識(shí)路，所以我們也需要一個(gè)路標(biāo)。’然后，他們就用那個(gè)木箱子做了一個(gè)路標(biāo)。”“我無論如何需要一把搖椅”，“不然，我就不能讓自己搖晃起來?！痹谶@里，作者徹底拋棄了成人那已經(jīng)被知識(shí)修正過的理性，展現(xiàn)出幼童能夠表現(xiàn)卻無法表達(dá)的智慧。正是這種智慧使整個(gè)故事始終洋溢著天堂般的幸福感和無憂無慮：“對(duì)，只要有飯吃，就什么都不用怕，你說呢，小熊?”“這真是太好了，如果人們有一個(gè)會(huì)搭雨棚的朋友，就什么都不用怕了。”“有一個(gè)會(huì)采蘑菇的朋友，就什么都不用怕了。你說對(duì)不對(duì)，小老虎?”

在整個(gè)閱讀過程中，我們可以看到圖畫和文字始終處于一種有機(jī)的互動(dòng)聯(lián)系中，練達(dá)的文字提供了故事的基本起點(diǎn)和重要信息，細(xì)致入微的畫面不但闡釋、加強(qiáng)了文字的內(nèi)容，而且還大大擴(kuò)展了文字的意義。柔和的色彩、開闊的視覺效果展現(xiàn)出故事田園牧歌似的背景，而詳盡的細(xì)節(jié)又使文字具有一種動(dòng)人的韻味，流露著作者的溫情、關(guān)懷和智慧。它們有時(shí)在文字中閃爍著：“‘往左，’母牛說，‘因?yàn)橛疫呑≈莻€(gè)老農(nóng)。有老農(nóng)住的地方，就不可能是巴拿馬?！庇袝r(shí)則閃現(xiàn)在一幅幅圖畫的第二空間中： 漂流瓶、撒尿的兔子、帶鍋?zhàn)拥睦匣④?、爬樹的松鼠……可以這么說，這本圖畫書中圖畫的視角、所占的空間比例、位置等的變化使故事呈現(xiàn)出一種妙趣橫生的魅力。

作為一本幼兒能夠理解和喜歡的書，《噢，美麗的巴拿馬》的情節(jié)非常簡(jiǎn)單： 小老虎和小熊離開自己的家去尋找夢(mèng)中的巴拿馬，最后把自己原先住過的地方誤當(dāng)作巴拿馬，然后無比幸福地住了下來。不簡(jiǎn)單的是作者在文字和圖畫的水乳交融中所達(dá)到的境界： 以獨(dú)有的天賦，自由而自然地講出了那些最本質(zhì)的故事，簡(jiǎn)潔而且直接地逼近了我們內(nèi)心中那些可能會(huì)被淹沒但永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅的美好東西——愛、理解、關(guān)心、友誼、夢(mèng)想和追求。

(陳恩黎)