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王力先生的詩(shī)詞篇一

王力先生辭世時(shí)，我還是一個(gè)尚未踏入學(xué)堂的孩童。無(wú)當(dāng)面聆聽先生教誨的幸運(yùn)，但有幸通過(guò)課本和文字與先生相遇并受教于先生。

在中學(xué)課本中“初識(shí)”王力先生是20世紀(jì)90年代初，我剛剛踏入初中學(xué)堂。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文課本(人教社“九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書”)收入了先生的《和青年同志們談寫信》一文，并配發(fā)了一張先生的素描畫像。正是這篇課文和這張畫像勾勒了我對(duì)先生的的最初印象。

畫像中，先生身著一件深色中山裝，上口袋里別著一支鋼筆，戴著一副厚厚的黑框眼鏡，嘴唇微張，目光深邃，不茍言笑。這幅畫像讓少年的我誤以為先生是一個(gè)很嚴(yán)厲的人，甚至有望而生畏之感。直到多年之后，我才改變這種刻板印象。

文章中，先生針對(duì)“xxx”后不少青年人寫信存在的問(wèn)題，條分縷析，娓娓道來(lái)，足見其良苦用心。現(xiàn)在回想起來(lái)，正是先生的這篇文章，讓我知道了該如何寫信。時(shí)至今日，我仍清晰地記得先生在文中所說(shuō)的一些要求，如寫信要字跡清楚、信封上收信人姓名后的稱呼不要寫成小字或加括號(hào)、書信里不該寫“您們”等。

等到我讀高中時(shí)，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文課本(人教社“高級(jí)中學(xué)課本”)又收入了選自王力先生主編的《古代漢語(yǔ)》的《我國(guó)古代的車馬》一文。這篇課文讓《古代漢語(yǔ)》這部被譽(yù)為王力先生諸多著作中惠及人數(shù)最多、知名度最高、發(fā)行量最大、影響最廣的著作第一次映入我的眼簾。遺憾的是后來(lái)大學(xué)就讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，學(xué)校選用的不是先生的這部教材，失去了學(xué)生時(shí)代又一次與先生文字“親密接觸”的機(jī)會(huì)。

對(duì)王力先生及其文章著作有比較深入的了解還是我大學(xué)畢業(yè)參加工作后。

2007年大學(xué)畢業(yè)后，我成為了一名高中語(yǔ)文教師， 由于教學(xué)的需要，對(duì)先生被選入語(yǔ)文課本的文章進(jìn)行了深入的閱讀思考，進(jìn)而對(duì)先生的其他著作和文章也有所涉獵。我強(qiáng)烈地感受到，先生的文章，無(wú)論是語(yǔ)文知識(shí)普及文章，還是專業(yè)性較強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)論文，都舉出大量鮮活的例子，通俗易懂，寫得深入淺出、言近旨遠(yuǎn)。文如其人，透過(guò)先生的文字，我逐漸認(rèn)識(shí)到：先生不茍言笑的背后其實(shí)心腸極熱。“望之儼然，即之也溫”，先生其實(shí)是一位平易近人的仁厚長(zhǎng)者，用《論語(yǔ)》中描述君子的這兩句話來(lái)形容先生是再恰當(dāng)不過(guò)了。這正如季羨林先生所回憶的：“同他相處，使人如坐春風(fēng)中。”(《回憶王力先生》)

我任教的頭兩年使用的課本(人教社“全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書”)收入了王力先生的《語(yǔ)言與文學(xué)》一文。文中，我印象最為深刻的便是先生所說(shuō)的：“抒情詩(shī)如果沒(méi)有形象，就是最壞的抒情詩(shī)。詩(shī)的意境，也靠具體形象來(lái)表現(xiàn)。杜甫《秋興》詩(shī)：‘叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。’就是以叢菊和孤舟這兩個(gè)景物寄托他的思鄉(xiāng)之情。假如他簡(jiǎn)單地說(shuō)：‘離家兩年多了，我很想家’一類的話，就味同嚼蠟了。”

多年后，我在使用新課本(人教社“普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書”)分析課文《秋興八首》(其一)一詩(shī)中的意象時(shí)，很自然將先生的這幾句分析講給學(xué)生聽。我看到學(xué)生聽后，眉開眼笑，顯出豁然開朗的神態(tài)。

這套新課本還收錄了王力先生的《怎樣學(xué)習(xí)古代漢語(yǔ)》一文的節(jié)選。文中，先生諄諄告誡文言文初學(xué)者：“在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以試著翻譯一兩篇文章，作為練習(xí)。但是初學(xué)的時(shí)候不要找現(xiàn)成的白話譯文來(lái)看，那樣做是沒(méi)有好處的。正如外語(yǔ)課本不把課本翻譯出來(lái)一樣，中學(xué)語(yǔ)文課本也沒(méi)有把文言文譯成白話文。假如譯成白話文，就會(huì)養(yǎng)成讀者的依賴性，不深入鉆研原文，以了解大意為滿足，這樣就影響學(xué)習(xí)的效果。”先生的這番話不僅明確指出了這種習(xí)慣的后果，而且通過(guò)聯(lián)系學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)類比，合情合理，不容置疑，讓人深為嘆服。

文言文是學(xué)生戲言的“三怕”之一，不少學(xué)生談文言文“色變”。教學(xué)中，我常看到不少學(xué)生學(xué)習(xí)文言文時(shí)不是結(jié)合注釋來(lái)自己嘗試翻譯，而是習(xí)慣性地直接閱讀譯文。為此，我在課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次，但效果并不明顯。直到后來(lái)有一年教高一，我突然想起先生的這番話，于是在開學(xué)語(yǔ)文第一課中提前將其講給學(xué)生聽。我不得不承認(rèn)，還是大師的話管用，學(xué)生不僅當(dāng)時(shí)聽得很認(rèn)真，而且后來(lái)這種不良習(xí)慣也基本“銷聲匿跡”。自此之后，我每次給高一學(xué)生上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，都要習(xí)慣性地將先生的這番話講給學(xué)生聽。

我在中學(xué)課本中與王力先生相識(shí)，算來(lái)已近30年。30年來(lái)，先生的文字伴隨我從求學(xué)走向任教，也見證了我從懵懂走向成熟。感謝課本中選錄了王力先生的文字，讓我與先生相遇，感受先生的思想光芒。作為一個(gè)受益于王力先生著作文章的普通讀者，我不揣冒昧，寫下以上的文字，借以表達(dá)對(duì)先生的敬意。

王力先生的詩(shī)詞篇二

那是1984年發(fā)生的事情。其時(shí)，我在海軍駐溫州部隊(duì)政治機(jī)關(guān)從事宣傳工作。

是年3月，《解放軍報(bào)》在一版隆重推出《雞毛信》專欄，主要刊發(fā)當(dāng)日或隔日新聞。每期三五篇，每篇三百字左右。它一經(jīng)問(wèn)世，便深得軍內(nèi)廣大讀者喜愛。作為部隊(duì)宣傳干事，我是每篇必看。漸漸地，我從中發(fā)現(xiàn)一些美中不足，主要是部分消息存在著各式各樣的語(yǔ)病。于是，我決定對(duì)此作一個(gè)盡可能全面和深入的分析，撰寫一篇專門論述語(yǔ)病的報(bào)評(píng)，以鍛煉和提高自己的語(yǔ)文評(píng)判能力。

我重點(diǎn)收集和閱讀了該專欄是年連續(xù)兩個(gè)月的二百余篇文章，并詳盡摘錄了存在瑕疵的所有病句。然后，根據(jù)措詞失當(dāng)?shù)牟煌闆r，將之分門別類。最終，幾經(jīng)修改，寫成了五千余字的報(bào)評(píng)，取名《語(yǔ)病拾零》。成文以后，我熱切希望能夠得到具有一定權(quán)威性的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，以開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。我首先想到了北京大學(xué)中文系教授、我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家王力先生。之所以如此，一方面是因?yàn)樗囊恍W(xué)術(shù)著作特別是關(guān)于詩(shī)詞格律的論著，我在杭州大學(xué)外語(yǔ)系念書時(shí)，曾經(jīng)讀過(guò)一些，印象深刻，受益匪淺;另一方面是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在中央電大溫州分校學(xué)習(xí)大專漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，其中一門主要課程的教材正是他主編的《古代漢語(yǔ)》一書。于是，我鼓起勇氣，抱著試試看的心態(tài)，用掛號(hào)信將這篇報(bào)評(píng)連同說(shuō)明性短信郵寄給王力先生，真心期盼他能撥冗一讀我的拙文，爾后給予哪怕一丁點(diǎn)的指教。信發(fā)出以后，我耐心地等待著。

半個(gè)月之后，即是年12月中旬，我欣喜若狂地收到了北大中文系寄來(lái)的一封平信。拆開一看，方知是該系古漢語(yǔ)教研室回的信，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，全文如下：“你給王力先生的信，他看過(guò)了。由于他工作忙，我們代為回信。王先生認(rèn)為你的稿子寫得很好，已經(jīng)推薦給解放(軍)報(bào)，希望他們能予發(fā)表。”這下，我可是又驚又喜。心情平復(fù)以后，我深深懂得，王力先生對(duì)拙文的評(píng)價(jià)和處置，主要是出于對(duì)晚輩的關(guān)愛和鼓勵(lì)。

過(guò)了沒(méi)幾天，我突然接到解放軍報(bào)社打來(lái)的電話。對(duì)方自報(bào)姓名，從語(yǔ)音上辨析，好像是“王朝文”三個(gè)字，可惜我當(dāng)時(shí)忘了核實(shí)一下文字。他說(shuō)，王力先生已經(jīng)把我的稿子推薦給解放軍報(bào)，他們準(zhǔn)備發(fā)表。我連忙道謝。后來(lái)，我才得知，原來(lái)王力先生是軍報(bào)的語(yǔ)言文字顧問(wèn)。于是，我又耐心地等待著。

我與王力先生素未謀面，但與他的一文之交卻終生難忘。幾十年來(lái)，我一直珍藏著北大中文系這封頗具紀(jì)念意義的來(lái)信，以及這篇報(bào)評(píng)的唯一底稿，以備不時(shí)之需。然而，十分遺憾的是，幾個(gè)月前，我在家里梳理我的文稿時(shí)，已經(jīng)找出了這篇報(bào)評(píng)以及另一篇題為《淺談“的”“地”“得”的用法》文章的底稿，并將之一起擺放在書房的辦公桌上，以便日內(nèi)安排打印;可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)幾天，正當(dāng)我打算把它們拿去打印時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不翼而飛了，任憑我三番五次翻箱倒柜地尋找，卻怎么也找不到。個(gè)中原因，不便深究。如今，每每念及此事，我都惋惜不已。

王力先生的詩(shī)詞篇三

當(dāng)觀看《讓生命充滿愛》這部演講時(shí)，我的眼淚便不由自主地流了下來(lái)，同學(xué)們也都淚眼盈眶，被鄒越教授的演講打動(dòng)了。

愛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，給我們快樂(lè)，給我們溫暖，不斷激勵(lì)著我們，鼓勵(lì)著我們前進(jìn)。

父愛、母愛是這世界上最偉大，最無(wú)私的愛。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界后，我們的父母放棄了他們的愛好，上班想著我們，下班也想著我們，讓我們吃好、穿好，怕我們凍著、餓著。

我一直都是被父愛、母愛包圍著的。為了培育我和哥哥，他們守候在我們身邊，不曾離開過(guò)我們。小時(shí)候，我會(huì)羨慕其它孩子那樣沒(méi)大人管，沒(méi)有那么多的約束，是那樣的自由自在。但是長(zhǎng)大后，我感受到了父母的疼愛和溫暖。可是進(jìn)入高中后，能與父母呆在一起的時(shí)間益是越來(lái)越少了，回首過(guò)去和父母在一起的日子真的會(huì)感到很溫馨。

父母的嚴(yán)厲與溫柔讓我變成了一個(gè)乖巧懂事的孩子，他們教我為人事的道理，需我努力學(xué)習(xí)，把所有的期望全部?jī)A注在我身上，雖然我會(huì)覺得身上的擔(dān)子很沉重，但我覺得很幸福。

有多少愛可以重來(lái)。現(xiàn)在我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)。其實(shí)我很疼惜父母，天氣冷了，我都不太想讓他們來(lái)給我送衣物。因?yàn)槲矣X得那樣會(huì)給他們制造麻煩，不想他們?yōu)槲叶傩摹，F(xiàn)在好希望能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后努力工作，好好孝順父母。看著父母的青絲逐漸變?yōu)榘装l(fā)，我的心真的很痛。父母為我和哥哥操勞了大半輩子，養(yǎng)兩個(gè)孩子很不容易，我知道他們的辛苦，我真的希望父母能夠長(zhǎng)命百歲，這樣我就會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)好好地回報(bào)他們，孝順?biāo)麄儯瑳](méi)有他們，我可能會(huì)很墮落，因?yàn)槭撬麄円恢苯o我前進(jìn)的勇氣，這樣我才不會(huì)磨滅自己的理想，是他們給我希望，這樣我才不會(huì)放棄自己。

有多少愛可以重來(lái)。我們應(yīng)該努力珍惜現(xiàn)在，孝順自己的父母，不要給自己的人生留下任何遺憾。

王力先生的詩(shī)詞篇四

王力先生是廣西xxx人、中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)奠基人之一，杰出的語(yǔ)言學(xué)家、教育家、翻譯家、散文家和詩(shī)人。在國(guó)內(nèi)外久負(fù)盛名。由于我對(duì)文學(xué)的愛好，早在中學(xué)時(shí)期，就讀過(guò)他的一些書，上大學(xué)后上詩(shī)詞課，每當(dāng)老師提到王力這個(gè)名字，我都為廣西出了這么一位文化名人、語(yǔ)言學(xué)大師感到無(wú)比驕傲與自豪。

近些年我潛心從事桂學(xué)研究，對(duì)廣西在中國(guó)歷史上有影響力的人物作了比較系統(tǒng)、全面的研究和解讀，對(duì)王力先生的生平事跡有了更進(jìn)一步的深入了解。那年在修建桂學(xué)園時(shí)，我們把王力先生作為桂學(xué)代表人物，為他立了一尊銅質(zhì)雕像。

王力，字了一，于1900年8月10日出生在xxx一個(gè)普通的家庭。他是個(gè)奇才，14歲那年因家境貧寒輟學(xué)在家自學(xué)。24歲獨(dú)自到上海，先后入南方大學(xué)、國(guó)民大學(xué)學(xué)習(xí)，26歲考入清華國(guó)學(xué)研究院，師從梁?jiǎn)⒊②w元任等，1927年赴法國(guó)留學(xué)，1932年獲巴黎大學(xué)文學(xué)博士學(xué)位后回國(guó)，歷任清華大學(xué)、燕京大學(xué)、廣西大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)、中山大學(xué)、北京大學(xué)等高校教授，并先后兼任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部委員，中國(guó)文字改革委員會(huì)委員、副主任，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，全國(guó)政協(xié)第四、五、六屆委員，第五、六屆常務(wù)委員等職。他從事中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究逾半個(gè)多世紀(jì)，在漢語(yǔ)語(yǔ)法、音韻學(xué)、詞匯學(xué)、漢語(yǔ)史、語(yǔ)言學(xué)史等領(lǐng)域有獨(dú)到見解，突破諸多。撰寫了近1000萬(wàn)字的學(xué)術(shù)論著，出版專著40多部，發(fā)表論文200多篇。在國(guó)內(nèi)外都有深遠(yuǎn)的影響。王力先生一生還致力于語(yǔ)言學(xué)教育事業(yè)，在半個(gè)世紀(jì)的教學(xué)生涯中，培養(yǎng)了一批批語(yǔ)言學(xué)專門人才，為我國(guó)語(yǔ)言學(xué)事業(yè)的研究與發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。一方水土養(yǎng)一方人，廣西自古雖地處偏僻，但仍出了不少名人志士、文人墨客，近代王力先生便是杰出代表。一個(gè)能孕育豐富、充沛的文化碩果的民族，必然有豐富多彩的生活、精神昂揚(yáng)的人民、培育出杰出的人才，歷史事實(shí)增添了廣西人內(nèi)心深處的文化自信與自豪!

自我走上文學(xué)之路后，讀過(guò)王力先生不少散文和詩(shī)歌，特別是xxx時(shí)期的詩(shī)文。他創(chuàng)作的詩(shī)歌和散文大都收集在《龍蟲并雕齋詩(shī)集》《王力詩(shī)論》與《龍蟲并雕齋瑣語(yǔ)》里。讀王力先生的書感覺津津有味，因?yàn)槌o人以理性的享受之外，還有一種無(wú)不言壯的人生感悟與真實(shí)生活的回味。王力先生無(wú)心當(dāng)作家、做詩(shī)人，偶有所作，每臻絕唱，讀了使人心悅誠(chéng)服。他早年在法國(guó)曾用舊體詩(shī)翻譯過(guò)《惡之花》，在譯序中寫道：“為信詩(shī)情具別腸，平生自戒弄詞章。”他還常說(shuō)：“會(huì)講格律的人自己不一定是詩(shī)人，正如同會(huì)講運(yùn)動(dòng)規(guī)則的人不一定是運(yùn)動(dòng)健將一樣。”暮年的他依然感嘆：“自愧庸才無(wú)寸功，不圖垂老受尊崇。”王力先生是一位在國(guó)內(nèi)外享有很高聲譽(yù)的語(yǔ)言學(xué)大師、散文家、詩(shī)人，曾被譽(yù)為xxx時(shí)期學(xué)者散文三大家之一。但他卻如此謙遜虛懷，我們?yōu)樗@種高尚品質(zhì)深感敬佩。

王力先生自幼即誦讀唐詩(shī)、練習(xí)書法，寫得一手好字，所遺手跡，自成風(fēng)格。王老書法既繼承傳統(tǒng)書法工整秀麗書風(fēng)，又獨(dú)具學(xué)者書家精致典雅的個(gè)性，樸質(zhì)而不拘謹(jǐn)，灑脫而有法度。據(jù)說(shuō)他的講義全用工整的蠅頭小楷寫成，一筆一畫都是功夫、一招一式都是積累。凡愛好書法的人都知道，書寫蠅頭小楷是件難事，王老能幾十年如一日?qǐng)?jiān)持下來(lái)，可見功底不淺、毅力非凡，每個(gè)字里都透出他對(duì)治學(xué)和育人的敬業(yè)與刻苦。

1984年，王老已84歲高齡，應(yīng)邀回廣西為桂林寫下長(zhǎng)聯(lián)：

甲天下名不虛傳：奇似黃山，幽如青島，雅同赤壁，佳擬紫金，高若鷲峰，穆方牯嶺，妙踰雁蕩，古比虎丘。激動(dòng)著倜儻豪情，志奮鯤鵬，思存霄漢，目空培塿，胸滌塵埃，心曠神怡消塊壘;

冠寰球人皆向往：振衣獨(dú)秀，探隱七星，寄傲伏波，放歌疊彩，泛舟象鼻，品茗月牙，賞雨花橋，賦詩(shī)蘆笛。引起了聯(lián)翩遐想，農(nóng)甘隴畝，士樂(lè)縹緗，工展鴻圖，商操勝算，河清海晏慶升平。

此聯(lián)后在《北京日?qǐng)?bào)》刊載，得到眾多學(xué)術(shù)和楹聯(lián)書法界學(xué)者書家的好評(píng)。桂林市園林部門用木料精工雕刻，置于七星公園月牙山小廣寒樓門前廊柱上。凡看過(guò)這副長(zhǎng)聯(lián)的人，都贊不絕口。長(zhǎng)聯(lián)把桂林的自然景觀和今日之風(fēng)貌贊美得淋漓盡致。上下聯(lián)不論內(nèi)容、詞句、韻律、對(duì)仗都非常工整，書法遠(yuǎn)看清麗而大方，近賞瀟灑而自然，從中不難看出王力先生詩(shī)詞、書法和楹聯(lián)深厚的功底，也體現(xiàn)出他對(duì)家鄉(xiāng)的深愛之心、懷念之情。這是他留給家鄉(xiāng)一份珍貴的文化遺產(chǎn)。桑梓之愛，人皆有之。王力先生對(duì)廣西的深深情懷多流于生機(jī)勃勃漢字之中，寫了不少佳作詩(shī)篇。鄉(xiāng)愁是中國(guó)文化最深厚也最動(dòng)人的一部分，甚至可以說(shuō)是中國(guó)文化的根。王力先生的一些作品，表現(xiàn)出一種久遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁情懷、不衰的傳統(tǒng)文化魅力，值得我們廣西人敬畏與學(xué)習(xí)。

魯迅先生說(shuō)過(guò)，什么是路?就是從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開辟出來(lái)的。王力先生是一個(gè)從南流江畔走出來(lái)的年輕人，而后能走進(jìn)世界語(yǔ)言學(xué)金碧輝煌的學(xué)術(shù)殿堂，成為一代宗師，非一日之功、一蹴而就，是他艱苦奮斗、刻苦鉆研、勇敢攀登、不懈追求的結(jié)果。早期他為養(yǎng)家糊口，長(zhǎng)年在外鄉(xiāng)教書，后來(lái)到外求學(xué)都省吃儉用。1927年去法國(guó)留學(xué)，由于是自費(fèi)留學(xué)，加上家底并不殷實(shí)，在巴黎面臨著生存問(wèn)題。后在恩師和朋友大力推薦和幫助下，為出版社翻譯、給雜志社撰稿，以賣文稿換錢，走上一條勤工儉學(xué)之路。可以說(shuō)，王力先生是依靠著書的稿酬，支付留法的費(fèi)用，一年內(nèi)商務(wù)印書館出版了他12部譯作。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料介紹，王力先生在商務(wù)印書館出的譯作達(dá)17種之多。也正因他譯作之高產(chǎn)，成為上世紀(jì)30年代著名的文學(xué)翻譯家。文學(xué)翻譯只是他的副業(yè)，其語(yǔ)言學(xué)研究的主業(yè)并沒(méi)有荒廢。他以驚人的毅力和才智，1932年順利地拿到博士學(xué)位。

王力先生刻苦鉆研學(xué)術(shù)的韌勁，在學(xué)術(shù)界是出了名的。對(duì)時(shí)間他是分陰必惜，生活節(jié)奏明快緊湊，但又從容不迫。每天只要沒(méi)有學(xué)術(shù)活動(dòng)，就一頭鉆進(jìn)書房伏案筆耕，持續(xù)工作十多個(gè)小時(shí)。有學(xué)生問(wèn)他，為什么有那么多宏富著作，他毫不猶豫地回答：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其說(shuō)是天才，不如說(shuō)是勤奮造就學(xué)問(wèn)。”王力先生的一生，是奮斗的一生、奉獻(xiàn)的一生、成功的一生。

耄耋之年，王老依然寶刀不老，佳作迭出。他照舊每天堅(jiān)持工作，不停地思考、寫作。1983年5月，王老已83歲高齡，中華書局約請(qǐng)他編寫一部《古代漢語(yǔ)字典》，他很樂(lè)意地接受了。每天堅(jiān)持用毛筆在八開稿紙字斟句酌，開始每天能寫兩三千字，后來(lái)因患了白內(nèi)障，只能借助高倍放大鏡，才能寫上一千來(lái)字。他常對(duì)身邊的人說(shuō)，暮年逢盛世，人生大快意事，說(shuō)還有好多書要寫，可以再出一百本書，真想多活幾年啊!還寫詩(shī)自勉：“漫道古稀加十歲，還將余勇寫新篇。”每個(gè)人都愿意長(zhǎng)壽，可惜歲月不饒人。王老把畢生的精力獻(xiàn)給了國(guó)家和民族文化事業(yè)，直到生命最后一息，體現(xiàn)了中華民族一代文化精英勇于擔(dān)當(dāng)、敢于探索、樂(lè)于奉獻(xiàn)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。他的精神、氣度和胸懷，將立之當(dāng)世、傳之后人，永遠(yuǎn)激勵(lì)中華兒女去開創(chuàng)中華民族更加輝煌的明天。

王力先生1986年5月在北京病逝。他臨終前囑咐子女：“要為國(guó)家、為民族做一些有益的事情。”王力畢生致力于知識(shí)創(chuàng)造，以別開生面的研究，用永不止步的創(chuàng)造力，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和端正的學(xué)風(fēng)，鑄造了一座令人無(wú)比敬仰的學(xué)術(shù)豐碑，最終撐起了一片屬于自己的藍(lán)天。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值，在于突破局限進(jìn)行超越，而這需要追求的勇敢，更需要的則是智慧。今天我們紀(jì)念王力先生，就要學(xué)習(xí)他這種無(wú)私無(wú)畏的創(chuàng)造精神和堅(jiān)韌不拔的學(xué)術(shù)追求，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，在質(zhì)樸中發(fā)現(xiàn)崇高，在荒野中尋覓珍貴。像他一樣，為國(guó)家和民族積極進(jìn)取、淡泊名利，以勇于開拓的志氣、勇氣、靈氣和銳氣，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更多貢獻(xiàn)!

王力先生的詩(shī)詞篇五

這一刻，有種想掉眼淚的沖動(dòng)。

盡管，對(duì)自己說(shuō)：你不要哭，哭的話，明天眼睛回腫的很恐怖的，可內(nèi)心像是洪流擠壓著的堤壩，只要一滴眼淚便會(huì)決堤。

承認(rèn)我是一個(gè)愛幻想的女孩，會(huì)對(duì)著地理書上一幅美麗的風(fēng)景畫發(fā)呆，浮想聯(lián)翩-暗自發(fā)笑。想著我輝是這間小木屋的主人，會(huì)是這世外桃源的客人，會(huì)每天很幸福地和他相依望夕陽(yáng)西下，消失在眼前；很愜意地和家人細(xì)數(shù)羊群，聆聽“咩”的回聲；很閑適地坐在樹下，倚著樹干，哼著小調(diào)，遠(yuǎn)處的山，近處的花草，都溢滿心中。流淌的幸福，化作一片彩霞，映滿天紅。

我說(shuō)不清自己是一個(gè)怎樣性格的人。向往著寧?kù)o，閑適，又期待著烘烘烈烈，然而，那些，是憧憬，是未來(lái)，是明天。今天的生活，還得面對(duì)。

有時(shí)，我很同情自己，曾經(jīng)的生活，難道真的只是一個(gè)夢(mèng)嗎？如果是，我寧愿長(zhǎng)夢(mèng)不醒。現(xiàn)在的我最愛做的就是原諒，原諒自己一次又一次的失敗，原諒自己的不負(fù)責(zé)，原諒自己的不孝順，原諒自己的灰心喪氣，現(xiàn)在的我只能從原諒中尋找心理安慰了。真的，我不知道這種生活是否適合我，我不知道我的明天會(huì)怎樣，是否會(huì)有高高的山，大片的草，美麗的話，散發(fā)幸福光澤的夕陽(yáng)。我不知道現(xiàn)在的選擇是對(duì)，還是錯(cuò)？可是我知道，世界上沒(méi)有后悔藥。有的，只是，“大把大把的時(shí)間，稍縱即逝的的青春。有多少青春可以重來(lái)？有多少青春值得重來(lái)？時(shí)間默然，我亦默然。

青春故事，我們可不可以不流淚，微笑著說(shuō)我們很幸福；青春劇本，我們可不可以不嬌作，天真坦誠(chéng)地演繹快樂(lè)；青春散場(chǎng)，我們可不可以不勇敢，笑著流淚說(shuō)著最終話，揮揮手說(shuō)再見；青春標(biāo)本，我們可不可以不遺忘，讓它在回憶中熠熠發(fā)光，引人回望，

無(wú)從追求候鳥的蹤跡，天空中只留下一行軌跡；無(wú)從知曉小溪的源頭，大地仍留下一灣清痕；無(wú)從追溯青春的開場(chǎng)白，生命里卻留下一塊紀(jì)念碑，寫著曾經(jīng)的幸福，記得曾經(jīng)的痛苦，還有一切一切有關(guān)青春的——neversaygoodbye。

王力先生的詩(shī)詞篇六

學(xué)完《中外傳記作品選讀》，我的心情久久不能平靜。這時(shí)再次我走近他——xxx寧，合璧中西科學(xué)文化的驕子，我更加明白了，成功不只是一朝一夕的積累，更是日復(fù)一日的堅(jiān)持。我了解了xxx寧為何會(huì)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，這絕不是偶然，是他的堅(jiān)持不懈，努力上進(jìn)，善于學(xué)習(xí)，勤思敏捷才有了現(xiàn)在的成就。他從小便打下良好的基礎(chǔ)，他的父親楊武之先生也正是他的啟蒙老師，因戰(zhàn)亂無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí)，他的父親親任家庭教師，從一切可能之處借閱畫報(bào)書籍，和孩子一起學(xué)習(xí)，教孩子做人的道理，這也是后來(lái)xxx寧做任何事都一絲不茍，不論遇到任何艱難，困苦都會(huì)去完成品質(zhì)的開始。

保羅薩繆森說(shuō)過(guò)：“我可以告訴你們，怎樣才能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，秘訣之一就是有名師的指導(dǎo)。”名師之所以對(duì)高徒起指點(diǎn)作用，就在于名師的指導(dǎo)，可以使年輕人在攀登科學(xué)高峰時(shí)縮短路程，因?yàn)槊麕熓钦驹诳茖W(xué)發(fā)展最前沿，他們能隨時(shí)了解變化著的科學(xué)研究的新形勢(shì)，并能掌握研究的新方向。同時(shí)，名師能及時(shí)掌握該學(xué)科領(lǐng)域中新的情報(bào)信息，做出前瞻性的預(yù)測(cè)，對(duì)相鄰的學(xué)科關(guān)系也看得清楚。

良好的基礎(chǔ)是前提，老師的細(xì)心指導(dǎo)是學(xué)業(yè)有成的關(guān)鍵。xxx寧的老師都是我們耳熟能詳?shù)拇笕宋铮踢^(guò)xxx寧國(guó)文的教授，很多位都在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，語(yǔ)言和文學(xué)史上占有重要地位，如散文家朱自清教授，詩(shī)人，學(xué)者聞一多教授，語(yǔ)言學(xué)家羅常培，王力教授等，還有一批像陳省身，華羅庚這樣的數(shù)學(xué)家。物理系教師隊(duì)伍更是群星璀璨，王竹溪，葉企孫，吳有訓(xùn)等都是中國(guó)近代物理學(xué)界的風(fēng)云人物，這些老師不僅將知識(shí)傳授給了學(xué)生，更將對(duì)待學(xué)習(xí)的精神和態(tài)度傳授給了學(xué)生們。

司馬光曾說(shuō)，“經(jīng)師易遇，人師難遇”。能夠啟發(fā)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教的老師是好老師，能夠幫助學(xué)生發(fā)揮潛能，就更是很好的老師了。費(fèi)米坦蕩誠(chéng)懇，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的精神給xxx寧留下了深刻的印象，除了上課，費(fèi)米每周總要抽出一兩個(gè)晚上，與幾位研究生坐不定題的講演，費(fèi)米引導(dǎo)大家注重問(wèn)題的本質(zhì)和應(yīng)用，掌握直觀的解決問(wèn)題的方法，xxx寧在這種“小灶”中受益匪淺，在幾年的時(shí)間里，他看到費(fèi)米幾乎把所有的午餐時(shí)間都奉獻(xiàn)給了研究生，與研究生們進(jìn)行各種題材的午餐談話，正是各位老師的教導(dǎo)，讓他在解決問(wèn)題時(shí)，有那種堅(jiān)定持重和沉靜的態(tài)度。

提起老師不免令人想起美國(guó)著名女作家海倫·凱勒的老師——莎莉文。失去視力和聽力的海倫在黑暗與摸索中長(zhǎng)大，直到七歲那年，莎莉文來(lái)到了她的身邊，成為了海倫的家庭教師，莎莉文老師，為了讓海倫接近大自然，讓她在草叢里打滾，在田野里跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯，還帶她去摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水，海倫在老師愛的關(guān)懷下，克服失明和失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，成為一名學(xué)識(shí)淵博，掌握英，法，德，拉丁，希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。若沒(méi)有莎莉文老師，海倫不可能去親歷大自然，之所以她能有這樣的成就，離不開莎莉文老師的悉心教導(dǎo)，這也正是她成功的關(guān)鍵。

老師的細(xì)心指導(dǎo)是xxx寧成功的一部分，更是關(guān)鍵的一部分。老師不但可以帶領(lǐng)我們走向?qū)W業(yè)有成的道路，而且可以讓我們少走彎路，是我們前進(jìn)路上的指路明燈。我們應(yīng)該做的就是在學(xué)習(xí)上竭盡全力跟緊老師的步伐，抓住機(jī)遇，奮力追求，堅(jiān)持不懈，夢(mèng)圓高考。

王力先生的詩(shī)詞篇七

留學(xué)法國(guó)，追求“實(shí)實(shí)在在的東西”

王力，1900年出生在廣西xxx岐山坡村。他7歲上私塾。先生講《三國(guó)演義》，講到慷慨激昂處，便拍案而起。王力由此愛上小說(shuō)，也產(chǎn)生了他的第一個(gè)理想——當(dāng)小說(shuō)家。高小畢業(yè)后，王力因貧輟學(xué)，但讀書不輟。夜晚無(wú)油點(diǎn)燈，每天就著月光讀書。書讀了很多，但一副深度眼鏡也因此伴隨了他一生。

1924年，帶著別人幫他湊的120元小洋，王力踏上了求學(xué)之路。王力先就讀于上海私立南方大學(xué)國(guó)學(xué)專修班。他在刊物上發(fā)表詩(shī)文、小說(shuō)，既是勤工，也為追求文學(xué)理想。但一年后王力卻因反對(duì)校長(zhǎng)搞帝制復(fù)辟活動(dòng)而被開除，轉(zhuǎn)入章太炎當(dāng)校長(zhǎng)的國(guó)民大學(xué)本科學(xué)習(xí)。

1926年夏天他報(bào)考清華國(guó)學(xué)院，師從趙元任。國(guó)學(xué)院有四大導(dǎo)師，王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊②w元任、陳寅恪。王國(guó)維對(duì)這個(gè)愛好文學(xué)的年輕人說(shuō)：“我原來(lái)愛好文學(xué)，后來(lái)為什么研究古文字和歷史呢?因?yàn)檫@是實(shí)實(shí)在在的東西。”為著追求“實(shí)實(shí)在在的東西”，王力跟了“中國(guó)語(yǔ)言學(xué)之父”趙元任學(xué)語(yǔ)言學(xué)。國(guó)學(xué)院畢業(yè)后，王力接受趙元任的建議，去了當(dāng)時(shí)世界語(yǔ)言學(xué)的中心——巴黎。

在法國(guó)學(xué)習(xí)是自費(fèi)的。王力想賣文為生。他開始翻譯法國(guó)文學(xué)。商務(wù)印書館接受了他的譯稿。當(dāng)時(shí)商務(wù)印書館的編審是葉圣陶。葉圣陶先生對(duì)他的書評(píng)價(jià)很高，他認(rèn)為王力的文章“翻譯得雅，文筆非常好”，所以葉圣陶先生說(shuō)：“他的書來(lái)一本我們出一本。”后來(lái)王力在法國(guó)的學(xué)費(fèi)就是葉圣陶先生給的。

王力于1932年歸國(guó)回到清華，教授語(yǔ)言學(xué)課。課余仍為商務(wù)印書館的“萬(wàn)有文庫(kù)”叢書撰寫希臘、羅馬文學(xué)專書，翻譯《莫里哀全集》等外國(guó)文學(xué)作品。按清華的章程，專任講師兩年即可升教授。但第三年王力卻沒(méi)有等到教授的聘書。他去問(wèn)朱自清，朱笑而不答。然而朱先生的這一笑卻令他知恥。他反躬自省，向“翻譯家王力”告別。

不久，他寫出了語(yǔ)言學(xué)研究的力作《中國(guó)文法學(xué)初探》。王力回憶，朱先生看了就很滿意了。于是他在第四年被聘為教授。

顛沛流離之時(shí)，仍不忘學(xué)術(shù)研究

當(dāng)代音韻學(xué)家唐作藩在采訪中說(shuō)，“王力認(rèn)為過(guò)去編的字典，都不是很理想，比如《辭源》、《辭海》，他覺得很大的一個(gè)缺點(diǎn)，就是羅列詞義，不分主次，不分歷史。”

1930年代王力剛從國(guó)外學(xué)習(xí)回來(lái)，看到當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)語(yǔ)法學(xué)研究死氣沉沉，他感覺到大部分都是套英語(yǔ)語(yǔ)法。一個(gè)古老民族的文字沒(méi)有文法可言，王力沉痛地寫道，“近年來(lái)，大學(xué)生的文字不通，已成最普遍的現(xiàn)象。一個(gè)大學(xué)生不能正確地應(yīng)用本國(guó)的文字，在西洋是很少見的事。從前的人喜歡用古人的熟語(yǔ)，不合傳統(tǒng)習(xí)慣的就叫做不通，所以中國(guó)文法就在冥冥中受了保護(hù)。現(xiàn)在呢，大家趨向解放與自由，于是中國(guó)文法也像中國(guó)人的道德一般地彷徨歧路，有破壞而無(wú)建設(shè)。”

1935年，王力呼吁政府支持中央研究院或教育部牽頭制定一部標(biāo)準(zhǔn)文法。他認(rèn)為5年可以制成草案，3年精細(xì)修訂，“8年之后，我們將有一部文法。”盡管想法很好，作呼吁的也遠(yuǎn)不止王力一人，但這樣的工作卻遲遲沒(méi)有啟動(dòng)。第二年，王力寫了《中國(guó)文法學(xué)初探》，倡言拋棄模仿，運(yùn)用西方語(yǔ)言學(xué)理論工具，從漢語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)中尋求語(yǔ)言規(guī)律。此文幾乎是他扛起中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究重?fù)?dān)的宣言。

對(duì)一種語(yǔ)言規(guī)律的研究，必須從該語(yǔ)言的實(shí)際中來(lái)。但實(shí)際的漢語(yǔ)，同當(dāng)時(shí)的社會(huì)一樣，動(dòng)蕩而復(fù)雜。文言、半文言、白話和歐化的白話，還有千差萬(wàn)別的方言，都令人無(wú)從下手。王力認(rèn)為，“這是艱難的一種工作，比之依傍西洋語(yǔ)法者，多費(fèi)百倍的躊躇”。

但就在這時(shí)，盧溝橋槍響了，日本全面侵華。北平淪陷，王力隨清華一起流亡南下。流亡路上，王力愈加感受到中國(guó)文化學(xué)術(shù)和人民所陷入的危境。兩個(gè)月的跋涉，王力一家到長(zhǎng)沙。全部家當(dāng)就是些衣物，幾乎無(wú)書可讀。

1937年10月的一天，王力在長(zhǎng)沙的一個(gè)舊書攤上看到一部《紅樓夢(mèng)》，版式古雅，很是喜歡。王力驀然悟到，《紅樓夢(mèng)》是較為純粹的清代北京口語(yǔ)，不正是語(yǔ)法研究理想的材料么。他在驚喜中買下了這部書，并購(gòu)得另一部清代白話小說(shuō)《兒女英雄傳》。

漢語(yǔ)言學(xué)家、中山大學(xué)教授傅雨賢在采訪中談到了王力買書的細(xì)節(jié)。“他覺得這個(gè)材料非常寶貴，一個(gè)是，對(duì)象很明確，沒(méi)有方言的雜蕪，還有就是沒(méi)有古代漢語(yǔ)的雜蕪，所以買了這兩本書，還沒(méi)有到昆明之前他已經(jīng)開始在研究了，”傅雨賢說(shuō)，“他把這兩部著作的所有用詞造句的規(guī)律，一個(gè)個(gè)的做卡片，之后就進(jìn)行歸納整理，突破了《馬氏文通》沿襲西方的框架的毛病，完全從漢語(yǔ)實(shí)際出發(fā)。王先生發(fā)現(xiàn)，詞法是次要的，因?yàn)槲覀儩h語(yǔ)沒(méi)有什么形態(tài)變化，不像英法德俄語(yǔ)這些，形態(tài)變化多，所以那些外國(guó)語(yǔ)都是以詞法為主，他說(shuō)中國(guó)以造句法為主。”

后來(lái)王力一家輾轉(zhuǎn)來(lái)到昆明，在昆明龍頭村的歲月里，王力白天備課授課，晚上寫作。點(diǎn)不起煤油燈，他點(diǎn)豆油燈，妻子夏蔚霞在旁借點(diǎn)光亮編織毛衣。一個(gè)月能織五件，貼補(bǔ)家用。到80歲時(shí)，這艱難的時(shí)光仍歷歷在目，王力賦詩(shī)贈(zèng)妻：“七省奔波逃獫狁，一燈如豆伴凄涼。”就在這樣的境遇里，整整5年，王力的《中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)法》和《中國(guó)語(yǔ)法理論》問(wèn)世。隨后兩書普及本《中國(guó)語(yǔ)法綱要》完成。到這時(shí)王力已在語(yǔ)言學(xué)研究上留下了許多第一，如第一次給出了語(yǔ)法的定義：“語(yǔ)法就是族語(yǔ)的結(jié)構(gòu)方法。”

戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有毀掉中國(guó)的學(xué)術(shù)，王力的成果與幾乎同時(shí)發(fā)表的呂叔湘《中國(guó)文法要略》、高名凱《漢語(yǔ)語(yǔ)法論》一起標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究的成熟，并很快影響到了國(guó)外學(xué)界。暨南大學(xué)中文系教授邵敬敏說(shuō)，“這3部巨著是奠定了我們國(guó)家20世紀(jì)40年代當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)語(yǔ)法的學(xué)術(shù)基石。王先生是第一本，是當(dāng)時(shí)最有影響的一部書。”

建設(shè)中國(guó)第一個(gè)語(yǔ)言學(xué)系

1945年8月10日日本投降。王力一夜未眠。在xxx流亡的艱苦歲月中，王力的研究已經(jīng)在語(yǔ)法、音韻、詞匯、詩(shī)律、方言各領(lǐng)域全面鋪開，并計(jì)劃著中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的未來(lái)。王力著文：

咱們對(duì)于xxx建國(guó)，沒(méi)有必勝必成的信念則已，否則咱們應(yīng)該料想到中國(guó)語(yǔ)文有興盛的一日，那時(shí)節(jié)，漢語(yǔ)雖不一定能像英語(yǔ)一般走到人家中學(xué)的黑板上，至少人家的大學(xué)里也會(huì)有漢語(yǔ)一科，和英法德俄諸語(yǔ)并重。那時(shí)節(jié)，咱們有沒(méi)有像《牛津字典》一樣的好字典給人看?有沒(méi)有像葉斯珀生或泊爾姆的英國(guó)語(yǔ)法一樣好的中國(guó)語(yǔ)法給人家看?中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的人才是非常缺乏的……我希望將來(lái)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)界人才濟(jì)濟(jì)。

剛復(fù)員的中山大學(xué)聘王力做文學(xué)院長(zhǎng)，他提出的任職條件是，辦一個(gè)語(yǔ)言學(xué)系。果然中大由此建設(shè)了中國(guó)第一個(gè)語(yǔ)言學(xué)系，王力設(shè)計(jì)了教學(xué)大綱和主要課程，延請(qǐng)了方光燾、楊樹達(dá)、商承祚、岑祺祥等名家執(zhí)教、講學(xué)。他自己除了授課，甚至還檢查樓道、廁所的衛(wèi)生。

1950年，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙的散去，中國(guó)第一批語(yǔ)言學(xué)大學(xué)生從中山大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系畢業(yè)。到1953年，4個(gè)年級(jí)在校生只有13個(gè)。到了夏天，7名學(xué)生畢業(yè)，實(shí)屬盛況空前。王力在家中為他們開歡送會(huì)。

到了1954年，中國(guó)文字改革委員會(huì)成立。政府開始大力推進(jìn)文字改革以及各類掃盲和文教工作。這一年語(yǔ)言學(xué)系破天荒地招了兩位數(shù)的學(xué)生。新生剛?cè)雽W(xué)，中山大學(xué)語(yǔ)言學(xué)系又整體并入北京大學(xué)中文系。當(dāng)時(shí)的學(xué)生李煒在采訪中說(shuō)，“如果沒(méi)有當(dāng)年的這個(gè)合并，就沒(méi)有今天的北京大學(xué)漢語(yǔ)言專業(yè)，也就沒(méi)有嚴(yán)格意義上的北京大學(xué)中文系這個(gè)樣子，對(duì)整個(gè)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言學(xué)界，他都功不可沒(méi)。”

白天打腹稿，夜晚寫書

王力一方面支持應(yīng)用和普及，同時(shí)又堅(jiān)持基礎(chǔ)研究，他認(rèn)為詞匯學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、修辭學(xué)、詞典學(xué)和實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)以及繼承中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)遺產(chǎn)等等，都是迫切需要做的研究工作。上世紀(jì)50年代中期到60年代前期王力的《古代漢語(yǔ)》、《漢語(yǔ)史稿》、《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史》等編撰成書，同時(shí)也培養(yǎng)了中國(guó)第一代漢語(yǔ)史研究生。

但到了1966年“xxx”開始，王力的研究和教學(xué)戛然而止。

古人說(shuō)，行百里者半九十。王力說(shuō)“九十里才算百里的一半，就因?yàn)樽詈蟮氖镒钇D難，而且最有價(jià)值”，“如果為狹隘的功利主義所蒙蔽，急功近利，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)就不會(huì)再有發(fā)展的前途。”但王力因此受到批判。這位60多歲的老人被抄家、批斗，書稿查封，被發(fā)往煤廠拉煤勞動(dòng)改造。日記中他寫道，“不容于世”，“不見諒于骨肉”。“變化如此大，殊為痛苦不堪”。

但就是在這樣的日子里，他仍堅(jiān)持憑記憶中的材料進(jìn)行思考、研究。被允許回家時(shí)，他便在每天夜深人靜的時(shí)候把白天勞動(dòng)時(shí)打的腹稿寫下來(lái)。“xxx”一結(jié)束，他拿出兩本書稿，一本《詩(shī)經(jīng)韻讀》，一本《楚辭韻讀》。“xxx”后王力還修訂了《漢語(yǔ)史稿》，1950年代撰寫的這部著作搭出了漢語(yǔ)歷史研究的大框架。最后在他84歲時(shí)將《漢語(yǔ)史稿》擴(kuò)充和修訂成《漢語(yǔ)語(yǔ)音史》、《漢語(yǔ)語(yǔ)法史》、《漢語(yǔ)詞匯史》，完整呈現(xiàn)了漢語(yǔ)發(fā)展歷史。他為此用去了整整7年的時(shí)間。

1979年11月王力教授參加全國(guó)文代會(huì)，與代表合影。前排左起：林庚、吳祖湘、楊晦、王力、王瑤;后排左起：謝冕、段寶林、劉紹棠、費(fèi)振剛、宋士杰、賴林嵩。

“漫道古稀加十歲，還將余勇寫千篇”

當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)家詹伯慧在采訪中感慨地說(shuō)，“中國(guó)的知識(shí)分子，不管你怎么樣，我的事業(yè)只要我生存一天我一定執(zhí)著地追求，我有我做人的宗旨，我有我做人的目標(biāo)”。

王力25歲學(xué)英語(yǔ)，27歲學(xué)法語(yǔ)，到了50多歲，還跟學(xué)生們一起學(xué)俄語(yǔ)，直到他80歲的時(shí)候他還聽日語(yǔ)的廣播學(xué)日語(yǔ)。“xxx”結(jié)束那一年，76歲的王力寫詩(shī)送給自己：“漫道古稀加十歲，還將余勇寫千篇。”為了把十年時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，王力到后來(lái)更加倍地工作。他上電大講課，對(duì)各種演講、約稿統(tǒng)統(tǒng)來(lái)者不拒，甚至對(duì)向他求教怎么寫信，怎么學(xué)普通話，學(xué)外語(yǔ)，學(xué)拼音，他都勤勉地一一作答。

1954年進(jìn)入北大中文系、畢業(yè)后留校在中文系古代漢語(yǔ)教研室工作的曹先擢談道，“接受普通話異讀字審音這個(gè)工作時(shí)，他已經(jīng)是83歲高齡了，審音表發(fā)表后不到半年，他就去世了。這是他對(duì)國(guó)家語(yǔ)文現(xiàn)代化最后的貢獻(xiàn)。所以我非常感動(dòng)于他的精神。”

1984年王力生平最后一次回到中山大學(xué)。中大邀請(qǐng)他在廣州中山紀(jì)念堂做題為“現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)”的演講。5000人座位的紀(jì)念堂，竟來(lái)了12000人，把紀(jì)念堂四周的草坪都坐滿了。傅雨賢回憶說(shuō)，“他一看密密麻麻那么多人，他很感動(dòng)啊!84歲了，結(jié)果他足足講了一個(gè)鐘頭。專業(yè)課一次12000多人聽，中國(guó)教育史上沒(méi)有過(guò)，我估計(jì)世界教育史上也沒(méi)有過(guò)，而且這是他最后的一次公開課。”

1986年，王力辭世，他心中的字典最后在他學(xué)生手中完成，大家將它命名為《王力古漢語(yǔ)字典》。直到去世之前，王力每天還在從早到晚堅(jiān)持工作。北京大學(xué)中文系教授，漢語(yǔ)史專業(yè)博士生導(dǎo)師張雙棣回憶說(shuō)，“后來(lái)他在一張紙上，一個(gè)信封上寫著，‘張雙棣答應(yīng)幫我寫亥集，我做什么呢，整天疲勞。’這是他的絕筆。”

就在王力去世的前一年夏天，山東教育出版社出版《王力文集》。他將10余萬(wàn)元稿費(fèi)全部捐出，在北大設(shè)立“王力語(yǔ)言學(xué)獎(jiǎng)金”。這是“xxx”后最早的個(gè)人捐贈(zèng)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)金，而他本人至今仍有“孤獨(dú)而尊嚴(yán)”的美譽(yù)。

王力先生的詩(shī)詞篇八

“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半……”——題記

三年前的考場(chǎng)門口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說(shuō)：“青青，加油！”那一刻，我沒(méi)有掉頭。

三年后的今天，我手上拿著臨走時(shí)媽媽塞給我的桃子在考場(chǎng)門口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)在為我守候的熟悉的身影。

猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久。

依稀記得，外婆會(huì)變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，像芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。

我愛吃桃子，卻從未對(duì)外婆說(shuō)過(guò)“謝謝”！

媽媽說(shuō)過(guò)：“青青，外婆從來(lái)舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來(lái)要好好對(duì)外婆。”每每于此時(shí)，我就跑到外婆跟前說(shuō)：“外婆，你老了，我養(yǎng)你！”外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿了淚水。

后來(lái)，我上了初中，面對(duì)更加沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，去外婆家的次數(shù)也越來(lái)越少，頂多外婆偶爾來(lái)我家?guī)滋耍豢吹轿以谧鲎鳂I(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。

外婆病重時(shí)，我正忙于期中考試，當(dāng)我拿著“結(jié)業(yè)考試第一名”的獎(jiǎng)狀趕回家時(shí)，那么多人圍著外婆。我手上的獎(jiǎng)狀頓時(shí)掉在地上。媽媽拾起獎(jiǎng)狀，拉著我的手說(shuō)：“外婆一直在等你！”我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是——一只紅艷艷的桃子！

外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿面。外婆握著我的手慢慢地松開了，任憑我的哭聲在屋內(nèi)回蕩，卻始終沒(méi)能再看一眼她最舍不得的青青！

今天，我肩負(fù)著媽媽的囑托、爸爸的期望、老師的祝福，還有外婆的.守候坐在考場(chǎng)上答卷。我相信我不會(huì)讓他們失望的。

有些事，錯(cuò)過(guò)了就是永遠(yuǎn)；有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽勰軌驈念^再來(lái)呢？

評(píng)語(yǔ)：

1.文章構(gòu)思精巧綿密，一個(gè)小小的桃子串聯(lián)起跨越三年的素材，也凝聚著外婆對(duì)外孫女無(wú)限的愛。

2.文章語(yǔ)言自然流暢，感情真摯而動(dòng)人。

3.題目引人注意，結(jié)尾既照應(yīng)文題，也很好地點(diǎn)明了話題和主旨。

王力先生的詩(shī)詞篇九

有多少時(shí)光可以重來(lái)作文范文

xxx同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：虛度今天，就是毀了昔日成果，丟了來(lái)日的前程。人生中有許多值得我們珍惜的東西，而時(shí)光尤為重要，如果你想要成功，那從此時(shí)此刻開始珍惜你自己的時(shí)光吧。

選擇了珍惜時(shí)光，我們就要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間。蘇聯(lián)地質(zhì)學(xué)家奧勃魯契夫是這樣做的，他把每個(gè)工作日都分為“三天”。“第一天”是從早晨到下午2點(diǎn)，他認(rèn)為這是最寶貴的時(shí)間，用來(lái)安排重要工作；“第二天”是從下午2點(diǎn)到晚上6點(diǎn)，這段時(shí)間里他認(rèn)為，做輕松的工作為宜；“第三天”是從晚上6點(diǎn)到夜里12點(diǎn)，用來(lái)參加會(huì)議或看些書籍。他說(shuō)有規(guī)劃的利用時(shí)間就等于把自己的生命延長(zhǎng)。

選擇了珍惜時(shí)光，我們就要學(xué)會(huì)時(shí)間的零存整取。王力先生是著名的語(yǔ)言學(xué)家，教育家，是我國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的奠基人之一，他在語(yǔ)言學(xué)方面的專著有四十多種，還出版了上百篇論文。之所以能取得如此成績(jī)，與他因地制宜的治學(xué)方法是密不可分的，為了節(jié)約時(shí)間，他在出差的路上研究《紅樓夢(mèng)》的口語(yǔ)語(yǔ)法，在吃飯的空隙研究《紅樓夢(mèng)》藝術(shù)魅力，在會(huì)議休息時(shí)間拜讀歷史文獻(xiàn)。時(shí)間就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的壓縮而來(lái)，積極努力地去把握生命中的每一分鐘，終于收獲了豐碩的成果，創(chuàng)作出版了影響巨大的《中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)法》《中國(guó)語(yǔ)法語(yǔ)錄》兩本著作。

選擇了珍惜時(shí)間就是要放棄懶散。巴爾扎克是位“高產(chǎn)”作家。毫不夸張的說(shuō)，他的時(shí)間可以精準(zhǔn)到秒。一次巴爾扎克太累了，對(duì)身邊的朋友說(shuō)：”我睡一會(huì)，請(qǐng)你1小時(shí)后叫醒我”，1小時(shí)飛逝而過(guò)，朋友看他實(shí)在是太累了，不忍叫醒他。可當(dāng)他醒來(lái)發(fā)現(xiàn)睡過(guò)頭了，暴跳如雷地對(duì)朋友大聲地說(shuō)：“為什么不叫醒我，為什么？”朋友瞪著驚恐的雙眼不知所措。他平時(shí)寫作都是把自己關(guān)在房?jī)?nèi)十五六個(gè)小時(shí)，一日三餐都是仆人從特定窗口放進(jìn)去，哪怕心臟病發(fā)作了，還要考慮自己能否先寫個(gè)提綱。在巴爾扎克的`世界里，容不下一星半點(diǎn)兒的“懶散”存在。

縱觀古今中外，只有懂得珍惜時(shí)間，善于管理時(shí)間，利用時(shí)間的人，才能真正走向成功。其實(shí)我們每個(gè)人的一生只有三天——昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)逝去，今天與我們一起相遇，明天與我們即將相見。人生短暫，逝去的時(shí)光不再重來(lái)，我們能做的就是如何利用好這三天。我想我的答案是珍惜每分每秒，不蹉跎，不浪費(fèi)，從點(diǎn)滴做起，不讓“它”從我們的身邊大搖大擺的走過(guò)。

王力先生的詩(shī)詞篇十

問(wèn)世間情為何物，愛又因何而來(lái)。

——題記

我抹著那一行滾滾熱淚，走在凌凌風(fēng)中。我無(wú)助地望著那道熟悉的光亮，躊躇了許久，終究還是沒(méi)走過(guò)去，轉(zhuǎn)走向不遠(yuǎn)處那條繁街。

風(fēng)好似喝醉了，托著自己飄忽不定的身體，也走著，走著，向遠(yuǎn)處走去，好像急著回自己的家。我笑了：“家？我的家怎么還是一成不變呢？”任由風(fēng)肆意穿過(guò)我凌亂的發(fā)絲，我不由得打了個(gè)寒顫，依舊向前走著。我微瞇著雙眼，逆風(fēng)向前。淚還是止不住。想到媽媽的神情，我就落陌，用什么不好？偏偏要靠這種消極的方式？

“喂，媽媽，你在哪兒？你快回來(lái)吧，我好想你啊！”一個(gè)女孩兒溫柔的呼喚聲傳入我耳中，我睜了睜瞇著的眼，仿佛看到了昔時(shí)我給媽媽打電話的時(shí)候，每次滿懷希望的笑臉總會(huì)在掛完電話后變?yōu)橐粡埵渑c傷心交織的臉，甚是讓人心疼。走到一張木椅旁，我輕輕的坐在上面，閉上眼，昔時(shí)的愛到現(xiàn)在的責(zé)備與誤會(huì)，瞬間鋪天蓋地的卷土重來(lái)，一下子全扎進(jìn)我腦子里，浮現(xiàn)在眼前。是我做錯(cuò)了？我該將如何？我想著這個(gè)問(wèn)題，最后看了一眼昏沉的天，帶著淚昏睡過(guò)去。

清晨，一串陽(yáng)光照射在我的臉上，刺的我眼皮直酸，我努力的睜開了眼，看到旁邊趴睡的媽媽，無(wú)數(shù)的皺紋早爬上她疲憊的臉，我看著這飽經(jīng)滄桑的臉，發(fā)現(xiàn)母親消極了許多，而我做女兒的，卻未曾發(fā)現(xiàn)過(guò)。我只記得她的過(guò)，卻從沒(méi)觀察到她的好，殊不知這也是一種愛的表現(xiàn)，只是難理解罷了。

深深的悔意直灌我的心海，淚早已奪眶而出，蓋著我的臉。媽媽已經(jīng)醒了，看著我的樣子，一臉急切心疼的樣子，我心中苦樂(lè)交織。苦是我的叛逆給媽媽添加了負(fù)擔(dān)，樂(lè)是媽媽還愛我，永久……

試問(wèn)，我還有多少愛可以重來(lái)，又有多少可以割分于媽媽？我還是沉默，但我明白，我的愛我的愛，絕不會(huì)再丟失于苦海。

王力先生的詩(shī)詞篇十一

曾經(jīng)你的笑容還深深印在腦海，轉(zhuǎn)眼間，所有卻都已不復(fù)存在。這次，換我來(lái)愛你

——題記

他真的是老了，倚坐在破舊的搖椅上，費(fèi)力的仰頭看電視，他看不清了，只能望見幾個(gè)花白的身影在屏幕上閃動(dòng)著，耳朵也聾了。卻在我跨進(jìn)門的剎那，抬起頭，望向我，眼里滿是欣喜。

外公在印象里是很能干的，燒得一手好菜，小時(shí)放學(xué)回家，便循著誘人的香氣屁顛屁顛的奔進(jìn)廚房，書包都來(lái)不及卸。他便笑罵我：“小饞蟲，先把書包放好，再去洗手，飯菜不會(huì)跑掉的。”我便嘟嚷著嘴，不情愿的走出廚房，卻趁他不備，隨即偷幾塊肉吃，嬉笑著將油漬抹到他的圍裙上，惹來(lái)他的一陣嘆息。

他總愛翻那本破爛的營(yíng)養(yǎng)食譜，坐在搖椅上，戴著老花鏡，顫顫巍巍的翻著頁(yè)，嘴里還不停念叨著：“孩子長(zhǎng)得快，要給她多補(bǔ)補(bǔ)。”有時(shí)，他能坐一下午，只為給我燒一頓合胃的營(yíng)養(yǎng)菜式。每次看到外公專注而佝僂的身軀，我總是沒(méi)由頭地鼻頭一酸，撇過(guò)頭去，讓淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

后來(lái)的他，腿腳不方便，卻堅(jiān)持要給家里買菜，我知道，外公是知道我最愛吃什么的，他總在菜式上花很多精力，只是想讓我吃的健康、開心。那一次，他出門買菜，卻狠狠地摔了一跤，下巴都撞歪了。他不得不住進(jìn)了醫(yī)院，我再也沒(méi)機(jī)會(huì)吃到他親手燒的菜了，只是每日向醫(yī)院里奔波，看他日益消瘦，茫然的盯著四周，像個(gè)孩子般無(wú)助。

有段時(shí)間，他好些了，便能認(rèn)出我了，像往日里一般慈祥的笑，為我細(xì)心地削蘋果，他說(shuō)等他好了，一定再為我燒好吃的。我使勁點(diǎn)著頭，笑著，滿滿的幸福溢上心頭。

那日學(xué)校放學(xué)有事，我很遲才回家，便沒(méi)去醫(yī)院。第二日，我匆匆趕去醫(yī)院。一進(jìn)門，便望見他的床頭柜上整齊地排著兩個(gè)蘋果，一個(gè)變色的，一個(gè)粉白的。我在瞬間熱淚盈眶，外公沒(méi)有一天忘記給我削蘋果，哪怕我忘記了他，他依舊切切的盼著，盼著，直到天黑。

我的感動(dòng)與幸福，想淚水一樣決堤而下。

思緒轉(zhuǎn)回，我望向搖椅上的蒼老的外公，上前緊抱他。

有多少愛可以重來(lái)，外公，這次，換我來(lái)愛你！