在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

古詩詞教學(xué)計劃六年級篇一

詩是激情的流露，詩是童心的專利。詩是中國文學(xué)美學(xué)特質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是中國文化精神的集中體現(xiàn)。從古詩詞歌賦中汲取養(yǎng)料，讓學(xué)生通過吟誦提升文化素質(zhì)。開展古詩詞吟誦不僅能夠提高孩子的語言表達能力和審美水平，更重要的是把傳統(tǒng)文化的種子播撒到了學(xué)生幼稚的心田，讓他們成長的根深深扎在民族文化的沃土里。

引領(lǐng)他們漫步經(jīng)典詩歌的長廊，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。倡導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀，盡情吟誦中，追求真知的樂趣，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，激發(fā)文學(xué)的興趣。

1、認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。

2、初步掌握一些詩律等簡單結(jié)構(gòu)以及古體詩的對仗、壓韻等。 3、掌握幾種古詩吟誦的方法：瑯瑯出聲誦讀法（《望廬山瀑布》）、低聲慢吟誦讀法（《靜夜思》）、欣賞入境誦讀法（《游子吟》）。

4、營造吟誦詩文的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

5、會賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典古詩詞。

6、通過多種形式表現(xiàn)自己對古詩的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的樂趣和愿望。

1、針對各年級學(xué)生的年齡特點，選取適合的古詩詞編輯成各年級古詩教學(xué)用書，利用課前兩分鐘和讀報課時間開展“古詩詞吟誦教學(xué)活動”。

1）一、二年級可采用“讀故事學(xué)古詩”（主要為五言律詩）。因為故事中的一些句子是與詩句一一對應(yīng)的，這些句子又恰好是詩句的最好的解釋。讓學(xué)生在輕松的過程中理解古詩，達到熟讀成誦。

2、在每班的黑板一角上，開辟“古詩角”，由值日生上課之前帶領(lǐng)同學(xué)吟誦，要求學(xué)生每周背一首，并且抄寫在自己的摘抄本上，讓古詩詞的吟誦聲充滿校園。

3、利用每周四的紅領(lǐng)巾廣播，進行經(jīng)典詩詞的賞析和誦讀。 4、利用各班的校本課時間，進行經(jīng)典古詩吟誦，并且通過寫、畫、唱、演、吟等形式表現(xiàn)古詩。

1、學(xué)生每人一個古詩作品本，一、二年級學(xué)生以吟誦為主，適當畫一畫

2、教師根據(jù)教學(xué)實際寫好教學(xué)設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生積極性，利用多媒體優(yōu)化教學(xué)。

3、校本教師積極出外學(xué)習(xí)，并且通過講座、聽課、網(wǎng)絡(luò)等途徑，增強教學(xué)和教研能力。

4、培訓(xùn)后期力求讓學(xué)生“在吟誦中學(xué)會唱”。老師利用“半吟半唱”伴隨手語的方法來進行嘗試教學(xué)，幫助學(xué)生領(lǐng)略詩境的美，陶冶情操。

1、舉行 “古詩詞吟誦”大賽，讓古詩詞的吟誦聲充滿校園。 2、充分利用校園內(nèi)走廊、櫥窗等一切可利用的資源，展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

3、利用校園文化墻的視覺感染效果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)古詩，誦古詩，創(chuàng)造一種濃濃的詩詞誦讀氛圍。

古詩詞教學(xué)計劃六年級篇二

中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。本學(xué)期古詩吟誦教學(xué)我打算從以下幾方面入手：

誦中華經(jīng)典，做謙謙君子。認真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導(dǎo)課時介入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野，介紹詩人的經(jīng)歷、特點、貢獻等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書，加深對古詩的理解，可謂一舉兩得。同時讓學(xué)生配樂朗誦，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點，在學(xué)生背誦累的時候，讓學(xué)生古詩配畫，既理解了古詩，又深化審美情趣。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，對古詩不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

舉行班級對抗賽、評選吟誦小明星、男女生對抗賽等多種方式，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵、多表揚為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

首先把上學(xué)期學(xué)過的古詩進行復(fù)習(xí)鞏固，然后把沒學(xué)過的12篇經(jīng)典古詩文背熟，及時掌握扎實。再從《校本教材》中耳熟能詳?shù)闹旁姳呈欤黾颖痴b數(shù)量，使學(xué)生養(yǎng)成背誦習(xí)慣，形成背誦能力。對有余力的同學(xué)提高要求，結(jié)合自己實際,每學(xué)期要制定出自己的背誦計劃和具體目標。增加數(shù)量，爭取讓每個孩子吃飽、吃好。

一方面加強教師的范讀指導(dǎo)，上網(wǎng)搜集相關(guān)配樂朗誦，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強領(lǐng)讀訓(xùn)練，使學(xué)生體會古典詩文的語言美、韻律美、意境美，提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。

總之，這學(xué)期通過多種形式的`吟誦活動，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。

古詩詞教學(xué)計劃六年級篇三

昔我往矣,

楊柳依依。

今我來思,

雨雪霏霏。

唐·杜甫

好雨知時節(jié)，

當春乃發(fā)生。

隨風潛入夜，

潤物細無聲。

野徑云俱黑，

江船火獨明。

曉看紅濕處,

花重錦官城。

宋辛棄疾

明月別枝驚鵲，

清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，

聽取蛙聲一片。

七八個星天外，

兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，

路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

元白樸

孤村落日殘霞，

輕煙老樹寒鴉，

一點飛鴻影下。

青山綠水，

白草紅葉黃花。

唐李賀

大漠沙如雪，

燕山月似鉤。

何當金絡(luò)腦，

快走踏清秋。

古詩詞教學(xué)計劃六年級篇四

唐·皮日休

玉顆珊珊下月輪，

殿前拾得露華新。

至今不會天中事，

應(yīng)是嫦娥擲與人。

三國·魏－曹植

煮豆持作羹，

漉菽以為汁。

萁在釜下燃，

豆在釜中泣。

本自同根生，

相煎何太急？

唐·王維

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥，

時鳴春澗中。

唐五代·王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵?/p>

平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，

一片冰心在玉壺。

唐·杜甫

黃四娘家花滿蹊，

千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，

自在嬌鶯恰恰啼。

明·于謙

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕，

要留清白在人間。

清·鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風。

唐·杜甫

劍外忽傳收薊北，

初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，

漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，

青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，

便下襄陽向洛陽。

清（龔自珍）

九州生氣恃風雷，

萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才！

宋·蘇軾

山下蘭芽短浸溪，

松間沙路凈無泥。

瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？

門前流水尚能西！

休將白發(fā)唱黃雞。

宋（王觀）

水是眼波橫，

山是眉峰聚。

欲問行人去那邊？

眉眼盈盈處。

才始送春歸，

又送君歸去。

若到江南趕上春，

千萬和春住。

古詩詞教學(xué)計劃六年級篇五

葉紹翁王維

蕭蕭梧葉送寒聲，獨在異鄉(xiāng)為異客，

江上秋風動客情。每逢佳節(jié)倍思親。

知有兒童挑促織，遙知兄弟登高處，

夜深籬落一燈明。遍插茱萸少一人。

李白蘇軾

天門中斷楚江開，水光瀲滟晴方好，

碧水東流至此回。山色空蒙雨亦奇。

兩岸青山相對出，欲把西湖比西子，

孤帆一片日邊來。淡妝濃抹總相宜。

胡令能

逢頭稚子學(xué)垂綸，

測坐霉苔草映身。

路人借問遙招手，

怕得魚驚不應(yīng)人。

古詩詞教學(xué)計劃六年級篇六

宋代：蘇軾

世事一場大夢，人生幾度秋涼?夜來風葉已鳴廊。看取眉頭鬢上。

酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光。把盞凄然北望。

2、采桑子·時光只解催人老

宋代：晏殊

時光只解催人老，不信多情，長恨離亭，淚滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西風急，淡月朧明，好夢頻驚，何處高樓雁一聲?

3、遣懷

唐代：杜牧

落魄江南載酒行，楚腰纖細掌中輕。

十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。

4、錦瑟

唐代：李商隱

錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

此情可待成追憶?只是當時已惘然。

5、寄李儋元錫

唐代：韋應(yīng)物

去年花里逢君別，今日花開又一年。

世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。

身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。

聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓。

6、西塞山懷古

唐代：劉禹錫

王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。

千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

7、武陵春·春晚

宋代：李清照

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

8、草/賦得古原草送別

唐代：白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

9、臨江仙·滾滾長江東逝水

明代：楊慎

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

10、相見歡·林花謝了春紅

五代：李煜

林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。

胭脂淚，相留醉，幾時重。自是人生長恨水長東。

11、唐多令·柳絮

清代：曹雪芹

粉墮百花洲，香殘燕子樓。一團團、逐隊成球。飄泊亦如人命薄，空繾綣，說風流。

草木也知愁，韶華竟白頭。嘆今生、誰舍誰收!嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留!

12、一剪梅·舟過吳江

宋代：蔣捷

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。

何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

13、臨江仙·夢后樓臺高鎖

宋代：晏幾道

夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛。

記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩云歸。

14、金縷衣

唐代：佚名

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

15、摸魚兒·記年時人人何處

宋代：何夢桂

記年時、人人何處，長亭曾共杯酒。酒闌歸去行人遠，折不盡長亭柳。漸白首。待把酒送君，恰又清明后。青條似舊，問江北江南，離愁如我，還更有人否。

留不住，強把蔬盤瀹韭。行舟又報潮候。風急岸花飛盡也，一曲啼紅滿袖。春波皺。青草外、人間此恨年年有。留連握手。數(shù)人世相逢，百年歡笑，能得幾回又。

古詩詞教學(xué)計劃六年級篇七

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

李紳（772—846），唐代詩人。字公垂，無錫（今江蘇無錫）人。他是新樂府運動的積極參加者，而且是寫新樂府詩，最早的實踐者，和白居易、元稹的關(guān)系很密切。

禾：禾苗。

盤中餐：碗里的飯食。

詩的開頭就與了烈日當空的正午農(nóng)民種田的辛苦，提醒人們珍惜農(nóng)民的勞動成果，詩中表達了對農(nóng)民深深的同情和敬重。詩人用非常粗疏的筆調(diào)，勾勒出一幅田間勞動的場景：農(nóng)民們不避烈日，正揮汗如雨地鋤著莊稼地，它提醒人們每一顆糧食都來之不易。這一場景在詩歌中非常突出，它也能使我們聯(lián)想到，還有多少人正在陰涼處避暑消熱，并且心安理得地享受著農(nóng)民的勞動成果呢？那些富貴人家豐盛的“盤中餐”，正是農(nóng)民風雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的呵！這一鮮明的對比，又使我們看到了詩人對農(nóng)民的同情，對不平等的現(xiàn)實的不滿。

古詩詞教學(xué)計劃六年級篇八

2、失意還獨語，多愁只自知。——張籍《薊北旅思/送遠人》

3、寂寂竟何待，朝朝空自歸。——孟浩然《留別王侍御維/留別王維》

4、試上銅臺歌舞處，惟有秋風愁殺人。——張說《鄴都引》

5、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》

6、冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。——杜甫《夢李白二首·其二》

7、嘆息此人去，蕭條徐泗空。——李白《經(jīng)下邳圯橋懷張子房》

8、今年對花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。——周邦彥《花犯·小石梅花》

9、柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。——黃庭堅《南歌子·槐綠低窗暗》

10、長記別伊?xí)r，和淚出門相送。——李存勖《如夢令·曾宴桃源深洞》

11、念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚。——晏殊《撼庭秋·別來音信千里》

12、落日無人松徑里，鬼火高低明滅。——薩都剌《念奴嬌·登石頭城次東坡韻》

13、玉慘花愁出鳳城，蓮花樓下柳青青。——聶勝瓊《鷓鴣天·別情》

14、獨敲初夜磬，閑倚一枝藤。——李商隱《北青蘿》

15、旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。——高適《除夜作》

16、幽徑無人獨自芳，此恨憑誰訴。——曹組《卜算子·蘭》

17、晚來天，空悄然，孤眠，枕檀云髻偏。——孫光憲《河傳·花落》

18、淚眼倚樓頻獨語。雙燕飛來，陌上相逢否？——馮延巳《鵲踏枝·幾日行云何處去》

19、何處它年寄此生，山中江上總關(guān)情。——虞集《院中獨坐》

20、云中君不見，竟夕自悲秋。——馬戴《楚江懷古三首·其一》

21、只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。——李清照《武陵春·春晚》

22、驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。——岳飛《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》

23、昨風一吹無人會，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》

24、翰林風月三千首，寄與吳姬忍淚看。——劉著《鷓鴣天·雪照山城玉指寒》

25、春朝秋夜思君甚，愁見繡屏孤枕。——魏承班《滿宮花·雪霏霏》

26、遙憶獨眠人，早寒驚夢頻。——顧貞觀《菩薩蠻·山城夜半催金柝》

27、飄飄何所似，天地一沙鷗。——杜甫《旅夜書懷》

28、忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生。——陸游《浣溪沙·和無咎韻》

29、大堤欲上誰相伴，馬踏春泥半是花。——竇鞏《襄陽寒食寄宇文籍》

30、謾道愁須殢酒，酒未醒、愁已先回。——秦觀《滿庭芳·碧水驚秋》

31、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。——岑參《白雪歌送武判官歸京》

32、清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。——杜甫《宿府》

33、殘月臉邊明，別淚臨清曉。——牛希濟《生查子·春山煙欲收》

35、云白山青萬余里，愁看直北是長安。——杜甫《小寒食舟中作》

36、悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》

37、不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。——曾幾《蘇秀道中》

38、對酒卷簾邀明月，風露透窗紗。——蘇軾《少年游·潤州作》

39、天長雁影稀，月落山容瘦，冷清清暮秋時候。——關(guān)漢卿《沉醉東風·重九》

40、梯橫畫閣黃昏后，又還是、斜月簾櫳。——張先《一叢花令·傷高懷遠幾時窮》

41、細看來，不是楊花，點點是離人淚。——蘇軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》

42、時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。——蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》

44、不盡眼中青，是愁來時節(jié)。——張元干《石州慢·寒水依痕》

45、星稀河影轉(zhuǎn)，霜重月華孤。——張孝祥《臨江仙·試問梅花何處好》

46、丹桂不知搖落恨，素娥應(yīng)信別離愁。——王琪《望江南·江南月》

47、十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。——謝枋得《武夷山中》

48、雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。——歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》

49、杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無窮填海心。——黃遵憲《贈梁任父母同年》

50、林臥愁春盡，開軒覽物華。——孟浩然《清明日宴梅道士房》

51、無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。——舒頔《小重山·端午》

52、赤兔無人用，當須呂布騎。——李賀《馬詩二十三首·其八》

53、薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。——李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》

54、尋河愁地盡，過磧覺天低。——岑參《磧西頭送李判官入京》

55、花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。——鄭思肖《畫菊》

56、送君不相見，日暮獨愁緒。——孟浩然《送辛大之鄂渚不及》

57、舉杯邀明月，對影成三人。——李白《月下獨酌四首·其一》

58、殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。——范仲淹《御街行·秋日懷舊》

59、芳草無情，更在斜陽外。——范仲淹《蘇幕遮·懷舊》

60、倚遍闌干，只是無情緒。——李清照《點絳唇·閨思》

61、丹砂成黃金，騎龍飛上太清家，云愁海思令人嗟。——李白《飛龍引二首·其一》

62、等閑老去年華促。只有江梅伴幽獨。——孫道絢《滴滴金·梅》

63、午夢初回，卷簾盡放春愁去。——周晉《點絳唇·訪牟存叟南漪釣隱》

64、天津橋上無人識，獨倚欄干看落暉。——黃巢《自題像》

65、卻愁宴罷青娥散，揚子江頭月半斜。——韋莊《陪金陵府相中堂夜宴》

66、寂寂聞猿愁，行行見云收。——李白《尋高鳳石門山中元丹丘》

67、殘燈孤枕夢，輕浪五更風。——徐昌圖《臨江仙·飲散離亭西去》

68、愁一箭風快，半篙波暖，回頭迢遞便數(shù)驛。——周邦彥《蘭陵王·柳》

69、傷情處，高城望斷，燈火已黃昏。——秦觀《滿庭芳·山抹微云》

70、中秋誰與共孤光。把盞凄然北望。——蘇軾《西江月·世事一場大夢》

71、五更疏欲斷，一樹碧無情。——李商隱《蟬》

72、鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。——孟浩然《早寒江上有懷》

73、萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。——杜甫《登高》

74、聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。——劉過《柳梢青·送盧梅坡》

75、賈生年少虛垂淚，王粲春來更遠游。——李商隱《安定城樓》

76、彩扇紅牙今都在，恨無人、解聽開元曲。——蔣捷《賀新郎·夢冷黃金屋》

77、近淚無干土，低空有斷云。——杜甫《別房太尉墓》

78、語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》

79、三千丈清愁鬢發(fā)，五十年春夢繁華。——喬吉《折桂令·客窗清明》

80、永夜角聲悲自語，客心愁破正思家。——汪元量《望江南·幽州九日》

古詩詞教學(xué)計劃六年級篇九

煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。

青苔滿階砌，白鳥故遲留。

暮靄生深樹，斜陽下小樓。

誰知竹西路，歌吹是揚州。

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。

水是眼波橫，山是眉峰聚。

欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。

若到江南趕上春，千萬和春住。