心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明禮儀培訓(xùn)心得體會幼兒園篇一

幼兒禮儀教育自然地滲透到幼兒一日生活的各個方面，有目的多途徑地對小班幼兒進(jìn)行生活禮儀啟蒙。以下是幼兒園離園禮儀小常識的介紹，歡迎閱覽！

教學(xué)是一種有目的、有計劃的由教師對幼兒施加影響的活動。每周我會按期初制訂的小班禮儀培養(yǎng)計劃，有目的地開展一個禮儀教學(xué)活動。在禮儀教學(xué)中，我常用的方法有：

1、故事法

以故事為載體，“富理于情、富教于樂”，使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德認(rèn)識觀念，養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。如：為了培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀，我借助故事“大公雞和漏嘴巴”，讓幼兒知道什么是漏嘴巴，漏嘴巴為什么不好，在情景模擬中，老師表演大公雞，幼兒表演吃飯的小弟弟，幼兒為了不讓大公雞吃到米粒，個個都專心用餐，看不到東張西望的壞樣子，不知不覺中幼兒學(xué)會了正確的進(jìn)餐禮儀：眼睛看著碗，一手扶著碗，一手舀米飯，張開大嘴巴，嚼呀嚼，咽下去。

2、兒歌法

如在“穿衣禮儀養(yǎng)成活動中”，在第一組幼兒（小班分組教學(xué)）中，我采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，可是在活動中幼兒在伸衣袖的時候，總習(xí)慣性地把另一只小手放開，這樣就造成手伸不到衣袖里，衣服始終穿不到身上，幼兒很無奈地又要尋求幫助。于是，我在第二組幼兒教學(xué)中，改變了教學(xué)策略，根據(jù)班級孩子喜歡朗誦兒歌的特點(diǎn)，創(chuàng)編了一首短小的兒歌，并且配上形象化的象聲詞，如嗚嗚開火車、拉拉、哈哈等，孩子們邊學(xué)邊記憶兒歌，很快解決了難點(diǎn)。

3、情景法

情景的合理設(shè)置，能給禮儀教學(xué)活動帶來無限生機(jī)，能豐富幼兒的禮儀認(rèn)知，明確禮儀規(guī)范的要求，激發(fā)其內(nèi)部情感，讓幼兒易于理解和掌握并達(dá)到行為上的認(rèn)同。同時，使幼兒行為習(xí)慣能自動化養(yǎng)成，禮儀交往的主動性、持久性得到提高。

如在禮儀教學(xué)活動“學(xué)好樣”中，當(dāng)出示受偶小兔向幼兒問好時，幼兒會高興地向小兔問好，當(dāng)長頸鹿幫助了小兔，在老師的暗示下幼兒就會主動學(xué)說小兔和長頸鹿的對話“謝謝你，長頸鹿阿姨。”“不用謝。”當(dāng)活動結(jié)束時，我會有意識地和幼兒互說“再見”，幼兒也會跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增強(qiáng)了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習(xí)慣。

在實(shí)施幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化中，我不僅在逐周計劃表中有具體的禮儀行為養(yǎng)成要求與教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)施其它各領(lǐng)域教育過程中，能密切聯(lián)系，有機(jī)滲透。如語言活動“我要自己走”中，通過老師的手偶情景表演，對比來園時小朋友的正反事例，讓幼兒不但學(xué)會了朗誦兒歌，更是體驗(yàn)到自己獨(dú)立行走的自豪，從認(rèn)知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達(dá)到“知情行合一”；歌唱活動“滑滑梯”中，幼兒不僅能用歡快的歌聲表現(xiàn)玩滑滑梯的愉快情緒，還增強(qiáng)了要排隊(duì)滑滑梯、慢慢上、不推也不擠的禮儀意識；健康活動“我的牙齒用處大”中，通過有聲資料，幼兒除了解了牙齒的用處外，還初步習(xí)得保護(hù)牙齒的基本禮儀。

文明禮儀培訓(xùn)心得體會幼兒園篇二

1、遵紀(jì)守法，模范執(zhí)行政策、法令和學(xué)校的規(guī)章制度。

2、恪守社會公德，遵守職業(yè)道德，為人師表，廉潔從教。

3、全校教職工實(shí)行坐班制，不遲到不早退。上班期間有事外出必須請假，行政人員向本處室主任請假；教師須向年級組長請假；中層干部須向校長請假。

4、全校教職工必須按時參加每周一的升國旗儀式，衣著整潔，精神飽滿，按指定區(qū)域整齊站隊(duì)，不隨身攜帶提包、挎包等物品，不交頭接耳，不隨意走動，待儀式結(jié)束方可離場。

5、上課要提前到班級門口等候，做到不遲上、不早下、不拖堂。酒后絕對不準(zhǔn)進(jìn)教室。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意調(diào)課。

6、上課期間，無特殊情況應(yīng)將門打開，不得將窗簾拉嚴(yán)。

7、尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。不在工作期間從事第二職業(yè)，不準(zhǔn)自做主張征訂資料，不搞有償補(bǔ)課。

8、上班時間內(nèi)（含課間）要集中精力認(rèn)真工作，不得竄崗閑談、大聲喧嘩，不玩電腦游戲或開展其他娛樂性活動，校內(nèi)嚴(yán)禁打牌。

9、教職工上班時間內(nèi)無特殊情況不得在宿舍內(nèi)逗留、休息或做其他雜務(wù)。

10、教師在工作日，中午不得喝酒；夜間娛樂活動應(yīng)以不影響第二天的工作為前提。

11、嚴(yán)禁教職工在禁煙場所吸煙；嚴(yán)禁校園流動吸煙或亂扔煙頭；上課期間不得吸煙、喝水，不得攜帶手機(jī)，無特殊情況不得坐著講課。

12、自覺愛護(hù)公物，不得在辦公室的.墻壁、臺位亂張貼；不得將公物據(jù)為已有；厲行節(jié)約，注意安全，離開辦公室時要關(guān)閉電燈、電扇、空調(diào)，關(guān)鎖門窗，嚴(yán)禁使用電熱杯、電爐等電器設(shè)備。

13、參加會議、講座、集體活動時，不遲到、不早退，不接聽電話，手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或震動狀態(tài)，不得隨便進(jìn)出會場，不得做任何與開會無關(guān)的事，如讀書看報、備課、批改作業(yè)。不得提前離場。

14、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意職業(yè)身份，講究儀表禮節(jié)。不得傳播有害學(xué)生身心健康的思想，不得宣傳、從事封建迷信活動。

15、教工之間應(yīng)和睦相處，合作共事。不撥弄是非，不妄議他人，不造謠生事，不搞無原則糾紛，不辱罵欺凌同事。

16、衣著整潔，儀表端莊，上班時間不濃妝艷抹，佩戴首飾適度。

17、講話注意身份，注意場合，切忌粗言惡語傷害同事、傷害學(xué)生，使用禮貌語言，講普通話。

18、要禮貌使用電話，打電話應(yīng)簡短，宜低聲，不影響他人，不隨便用辦公電話辦私事。

19、保持校園和辦公環(huán)境的安靜，說話聲音輕，走路腳步輕，做事動作輕。

20、接待家長和客人，要熱情有禮，起立迎送。

文明禮儀培訓(xùn)心得體會幼兒園篇三

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。

每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動觀摩。

九月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。

2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

十月份

1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。

十一、月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。

2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。

一月份

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

2、進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。

文明禮儀培訓(xùn)心得體會幼兒園篇四

1、用微笑傳遞文明，讓和諧溫馨鶴鄉(xiāng)。

2、共建文明射陽，共享射陽文明。

3、服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會，傳承文明。

4、文明城市，你我共同的家園。

5、美德貴在堅持，文明重在行動。

6、文明與時代同步，禮貌和幸福相伴。

7、小手牽大手，文明路上一起走。

8、大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提高公民文明素質(zhì)。

9、愛心是生活明媚的陽光，文明是人生溫馨的春風(fēng)。

10、城市文明，離不開您努力。

11、構(gòu)建文明社會環(huán)境，創(chuàng)造美好生活家園。

12、創(chuàng)文明城市，建文明社區(qū)，做文明市民。

13、知榮辱、樹新風(fēng)、講文明、促和諧！

14、讓射陽的天更藍(lán)水更清，城更美人更靚。

15、共創(chuàng)文明城市，建設(shè)美好家園。

16、獻(xiàn)出你的愛心，共創(chuàng)溫馨家園。

17、創(chuàng)文明城市，建美好家園，營造優(yōu)美生活環(huán)境。

18、文明城市大家建，文明新事大家評，文明新人大家做。

19、大力弘揚(yáng)創(chuàng)新敬業(yè)實(shí)干爭先的新射陽精神。

20、讓城市更文明，讓生活更美好。

21、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造綠色文明。

22、建文明城市是大家心愿，創(chuàng)美好生活有你我奉獻(xiàn)。

23、用公德規(guī)范言行，用文明美化心靈。

24、增強(qiáng)文明意識，提高自身素質(zhì)。

25、做文明市民，創(chuàng)文明單位，建文明城市。

26、有話好好說，有事按法辦。

27、文明從腳下起步，創(chuàng)建從你我做起。

28、用心呵護(hù)下一代，俯首敬重老年人。

29、人人都是文明的使者，事事關(guān)系射陽形象。

30、舉全市之力，功在必成，志在必得，爭創(chuàng)首批全國文明城市。

31、心中有德，言行文明；胸中有法，幸福安寧。

32、積極行動起來，為創(chuàng)建文明城市增光添彩。

33、善待環(huán)境就是善待自己和子孫。

34、自覺遵守社會公德，積極爭當(dāng)文明市民。

35、人人都是文明創(chuàng)建參與者，個個都是文明創(chuàng)建主力軍。

36、文明連著你我他，創(chuàng)建造福千萬家。

37、爭做文明人，共建新縣城。

38、人人參與，為爭創(chuàng)文明城市增光添彩。

39、文明圣地文明風(fēng)，文明城市文明人。

40、我為創(chuàng)建添磚瓦，文明惠及千萬家。

文明禮儀培訓(xùn)心得體會幼兒園篇五

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮儀是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、禮儀和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

5、關(guān)心校園，我們的職責(zé)；愛護(hù)校園，我們的義務(wù)；熱愛校園，我們的心聲。

6、校園是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。

7、讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！

8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

9、待富貴人，不難有禮，而難有體；待貧賤的人，不難有恩，而難有禮。——《史典》

10、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

11、高高興興做游戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

13、一毫之善，與人方便。一毫之惡，勸君莫作。 ——唐·呂巖《勸世》

14、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。

16、只有尊敬別人的人，才有權(quán)受人尊敬。

17、不在墻上留一條傷痕，不在空氣中留下一句臟話。

18、禮儀是人類共處的金鑰匙。

19、美德是精神上的一種寶藏，但是使它生出光彩的則是良好的禮儀。

20、向老師說聲“好”，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲“好”。

21、傾聽可以使說話者感到被尊重。

22、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會文明進(jìn)步。

23、懷著善意的人，是不難于表達(dá)他對人的禮儀的。——盧梭

24、禮儀之風(fēng)為每一個人帶來文明、溫暖和愉快。——諾·文·皮爾

25、禮儀是微妙的東西，它既是人們交際所不可或缺的，又是不可過于計較的。——培根

26、一個人的禮儀，就是一面照出他的肖像的鏡子。——歌德

27、有禮儀不一定總是智慧的標(biāo)志，可是不禮儀總使人懷疑其愚蠢。——蘭道爾

29、人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守。——孔子

30、德厚者流光，德薄者流卑。

31、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。

32、德行廣大而守以恭者榮。

33、德必報，怨不仇。——趙謙

34、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。

35、禮，不妄說人，不辭費(fèi)。

36、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

37、為善則預(yù)，為惡則去。

38、讓者，禮之實(shí)也。——朱熹

39、仁者愛人，為仁由己。唯仁者能好人，能惡人。克己復(fù)禮為仁，一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。

40、以愛己之心愛人則盡。——張載仁

41、仁之發(fā)處自是愛。——朱熹

42、人必知道而后知愛身，知愛身而后知愛人，知愛人而后知保天下。

43、信則人任焉。——論語

44、唯寬可以寬人，唯厚可以載物。君子以厚德載物。——易傳

45、君子誠之為貴。——禮記

46、君子己善，亦樂人之善也。——禮記

47、恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也。恭則不侮。——論語

48、敬人者，人恒敬之。——孟子

49、不敬他人，是自不敬也。——舊唐書

50、讓，德之主也，讓之謂懿德。——左傳

文明禮儀培訓(xùn)心得體會幼兒園篇六

1、請對準(zhǔn)便池!

2、請您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷——

3、向文明人致敬!

4、一切皆可貴，沖刷價更高。

5、如廁沖水了無痕，道德水功告成。

6、洗洗手，講文明衛(wèi)生，大家保健康。

7、小小一張紙，細(xì)菌傳千里。

8、珍惜生命之水，文明關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

9、彈指神功彈入盆，勿讓水滴落地痕。

10、蹲坐正對位，肥水不浪費(fèi)。

11、細(xì)微之處見公德，舉手之間顯文明。

12、廁所經(jīng)常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干凈不會毀。

13、前來百步緊，出后一身松。

14、請勿將煙頭丟入便池中。

15、勤洗手，講衛(wèi)生，齊齊健身心。

16、我給您方便，您還我清潔。

17、友情提示：沖刷有利健康。

18、來時百步緊，出后一身松。

19、情不在切，貼心就成。“紙”不在多，夠用就行。

20、校園美麗，文明從廁所沖水開始。

文明禮儀培訓(xùn)心得體會幼兒園篇七

1、博學(xué)于文，約之以禮。

2、禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。

3、幽默是具有智慧教養(yǎng)和道德上優(yōu)越感的表現(xiàn)。

4、君子誠之為貴。

5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

6、讓，德之主也，讓之謂懿德。

7、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

8、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。

9、禮，天之經(jīng)也，民之行也。

10、所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。

11、禮貌之風(fēng)為每個人帶來文明溫暖和愉快。

12、安上治民，莫善于禮。

13、禮，經(jīng)國家，定社稷，序民人，利后嗣。

14、德必報，怨不仇。

15、生命因你而美麗，世界因我而精彩，學(xué)校因文明而美好!

16、侈而惰者貧，而力而儉者富。

17、不敬他人，是自不敬也。

18、在人與人的交往中，禮儀越周到越保險。

19、禮之用，和為貴。

20、一旦學(xué)會了眼睛的語言，表情的變化將是無限的。

文明禮儀培訓(xùn)心得體會幼兒園篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

雙語幼兒園榮為"全國青少年文明禮儀教育示范基地"，我感到十分地高興，對工作在一線的幼教老師，對給予我們工作大力支持的家長朋友，表示由衷的感謝!

我園自201x年12月起，開始實(shí)施文明禮儀教育，從方案的制定、實(shí)行到階段性小結(jié)，從活動初期的廣泛宣傳、培訓(xùn)指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動中期主題活動的開展，例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進(jìn)餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》，到活動后期的收集材料、整理圖片、總結(jié)匯報，無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。

“文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好(道別);游戲時追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面干凈;參與活動遵守秩序，不擁擠，不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。我園開展文明禮儀教育實(shí)踐活動至今，共評出文明禮儀先進(jìn)班級4個，評選出文明禮儀標(biāo)兵2名，文明禮儀教師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名，創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首，有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評選活動，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實(shí)踐活動取得了一定的效果，但我們還將繼續(xù)努力，把文明禮儀教育實(shí)踐活動持續(xù)、深入地開展下去。

總之，對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，是一項(xiàng)長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!

文明禮儀培訓(xùn)心得體會幼兒園篇九

老師們，同學(xué)們：

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。

文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。文明禮儀要注重平時，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。

昨天晚上我出去散步時，我看見這樣一幅畫面：兩位叔叔自行車一起，我本以為那兩位叔叔只會和氣地說話，并且深深地道歉。可令人出乎意料的'是，那兩位叔叔卻吵了起來，吵得狗血噴頭。我真為他們難為情，為我們xx難為情，為我們中國難為情。

可今天下午，卻讓我很欣慰。事情是這樣的：兩位小朋友在一起玩耍。可一位小朋友不小心踩到了另一位小朋友的腳，我本以為那兩位小朋友會像那兩位叔叔一樣大吵特吵。但是，兩位小朋友卻手握了握，互相道了歉，便又開開心心地玩了。

啊，媽媽的話真靈驗(yàn)。“忍一時，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空。”寬容是冬日里的陽光。寬容溫暖著你、我、他。

我們接觸一個人之后，常常會給他這樣一些評語：“這個人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”。

一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，則不受人歡迎，難登大雅之堂。

可見，文明禮儀是一個人素質(zhì)高低的重要標(biāo)志，文明禮儀與個人的利害更是息息相關(guān)，為了個人的前途與發(fā)展，我們每一位學(xué)生都要努力成為一名擁有高尚情操的人。